Не совсем понятно из задания "определите, от имени какой научной организации вы выступаете. Контентом может стать как свежая научная новость, так и занимательный научный факт." То есть, если это интересный факт, то нужно упомянуть какую-то научную организацию?
Само задание предполагает, что вы пробуете писать научно-популярный пост от лица научной организации. В самом посте вам не обязательно указывать организацию, просто в файле, в который вы вставляете ссылку на пост, укажите, от имени какой организации вы это делали. Чтобы преподаватели смогли оценить, насколько это релевантно. Надеюсь, так понятнее)
в 6 вопросе: насыщенность текстов слайдов его презентации - как-то не по-русски. насыщенность слайдов текстами. Я ответила неверно из-за неправильной формулировки. 7 вопрос: отвечала в точности по лекции, была уверена на 100%, но у меня почему-то неправильно. Там все верно в вопросе и ответе?
Здравствуйте! Я выполнила тест №3 до дедлайна, однако его результаты так и не появились у меня в прогрессе. Можете, пожалуйста, проверить?
И еще вопрос: нельзя ли дедлайн для сдачи всех тестов и заданий сделать один общий, в конце курса? Дело в том, что у меня не было доступа к интернету в течение нескольких недель, но часть курса прошла до этого, он отличный, вот наверстываю сейчас все пропущенное, и как-то не хочется, чтоб труды просто так пропали :( Можно ли что-то сделать с этим? У некоторых онлайн-курсов есть такие опции.
Добрый день! Я по поводу задания к шестой главе: пост должен быть один (в ВК или Фейсбуке) или нужны ещё посты в Twitter и Instagram? Я не пользуюсь ни Twitter ни Instagram и заводить специально аккаунты только для выполнения "домашнего задания" не горю особым желанием. Насколько это принципиально важно?
У меня вопрос по заданию к 6 главе: разместите на своих страницах в соцсети - личной странице или странице института/организации? Тематика должна быть связана с институтом?
Вы можете разместить только на личной странице. Контентом может стать как свежая научная новость, так и занимательный научный факт. Главное, чтобы вы поняли особенность написания постов по научной теме для социальных сетей :)
По заданию шестой главы: я правильно понимаю, что главное это выступить именно от имени организации?
То есть, если я просто напишу пост без упоминания организации, то получу ноль баллов?
И второй вопрос: как быть с выбором организации? Иностранные брать можно?
Ну и в целом, меня как-то смущает перспектива писать от имени организации, к которой я не имею отношения)))
Конечно, они вряд ли увидят мой пост, но, если бы увидели - не факт, что им бы понравился такой внезапный пиар от непонятного человека. А что думают на это счет преподаватели?
Здравствуйте! Вы можете взять любую организацию, да и вообще любой человек вправе на своей странице рассказать о достижениях другого человека или организации (пример - я пишу на своей странице, что физики МФТИ спасли мир и я очень этому рада или что мой друг Вася стал президентом Гамбии и я счастлива), в этом нет ничего незаконного. Наверное, если вы напишете выдуманный клеветнический материал, это может иметь негативные для вас последствия, но у вас же, как я понимаю, таких планов нет, вы просто чей-то релиз переведет в формат поста
Как выкладывать задание 6й главы? Написано в виде гипер-ссылки,оно и понятно. Но нажимая на кнопку "выбрать файл" мне предлагают загрузить файл с жесткого диска. Так куда вставлять гипер-ссылку?
На этой неделе мою новость опубликовали на портале Чердак. Общались с редактором, два раза я отвечала на дополнительные вопросы. Новость действительно опубликовали, но не подписали. Я поинтересовалась у редактора, почему так произошло, на что мне ответили, что это особенность системы публикаций на Чердаке (то, что новости выходят без авторской подписи), с которой редакция ничего не может сделать.
Что же получается: на курсе, где нас учат с уважением относиться не только к читателю, но и к собственному труду (Ольга даже целую лекцию посвятила принципам работы фрилансера), говорят о том, как важно, просто необходимо, корректно ссылаться на источник, наблюдается обратная ситуация? Как людям, стоящим в начале карьеры научного журналиста или коммуникатора, нам важно формировать портфолио. Лично мне научная новость далась не так легко, потом было потрачено много времени на дополнительные вопросы. Если бы я знала, что новость не будет подписана, то скорее всего не стала бы тратить время, и она осталась бы просто в статусе выполненного задания на курсе. А в сложившейся ситуации публикация новости на портале выглядит не как поощрение и возможность пополнить свое портфолио, а как решение задач по наполнению контентом руками слушателей и участников курса.
Илона, добрый день! Такая особенность - отсутствие байлайна, то есть авторской подписи, в новостных материалах - встречается достаточно часто и по разным причинам. Если нужно, я могу об этом написать подробнее. Вам же при желании и необходимости ничто не мешает добавить свой текст в портфолио: если отсутствие байлайна смутит вашего потенциального работодателя, он всегда может связаться с редактором «Чердака» и проверить, ваш ли это текст. (Когда у вас в портфолио появятся неновостные материалы, новости без байлайнов оттуда можно будет убрать)
Обратите внимание, там есть такое интересное понятие, byline inflation - это когда подписи, часто вычурные, с фотографией и биографией автора, появляются даже у совсем малозначительных, проходных материалов. В двух российских информагентствах, в которых мне довелось поработать, действует, на мой взгляд, какая-то похожая логика: подписи авторов появлялись только в крупных аналитических или публицистических материалах либо в эксклюзивных или очень важных новостях, часто со ссылкой вида «передаёт корреспондент агентства» (тогда можно его и по имени назвать, раз уж лично он передаёт). Некая конвенция информационных жанров состоит в том, что они настолько нейтральны, что там личность автора не имеет значения. Думаю, это именно традиция, не вполне обусловленная выгодами. Economist, правда, страшно гордится единым «редакционным голосом», которым как бы говорит с читателем (но у «Чердака» таких замашек, поверьте, нет).
Но в этом иногда сложность, когда действительно хочется посмотреть материал конкретных авторов. Или смотришь на ужасную статью, и даже не понятно, кто автор. Чтобы узнать имя, надо писать запрос в редакцию?
Вас там наверняка спросят, зачем вам знать имя автора (это обычная практика защиты частной жизни журналистов), но в целом да, можно спросить у редакции.
Я, возможно, упустила, но подскажите пожалуйста - я верно понимаю, что правила использования изображений в посте в соц.сетях такие же, как для публикаций в СМИ? Т.е. можно только изображения creative commons и пр. и всегда указывать авторство?
Присоединяюсь к замечаниям коллег по поводу формулировок вопросов в тестах. В предыдущих тестах часть вопросов тоже была некорректно сформулирована. Например, в 6 тесте 6 вопрос "На что следует обратить внимание будущему лектору при подготовке лекции" в пункте "Насыщенность текстов слайдов его презентации". Помимо самой не совсем грамотной формулировки, пункт предполагает двоякое толкование: обратить внимание на то, чтобы слайды были насыщены текстом, и на то, чтобы слайды не были излишне насыщены текстом.
В идеале - это должен быть авторский, уникальный текст. Но в целом ориентируйтесь на показатель для новости. В посте, также, как и в новости, вы не можете копипастить чужую работу.
Файл со ссылкой и самой публикацией отправила на проверку. ВКонтакте не получается изменить настойки приватности на "видно всем". Тех.поддержка обещала помочь. Надеюсь, успеют до окончания срока сдачи.
В письменном задании главы 6 что такое "свежая новость" и сколько процентов будет снято в случае, если я решу отправить в качестве ответа ссылку на прошлогодний пост?
Лучше, конечно, написать новый пост. Потому что за прошедшее время наверняка вы чему-то научились и вы сможете оценить свой текущий прогресс.
Под свежей новостью понимается все то же что и в разделе о научной журналистике. Но вы можете выбрать и какой-то занимательный научный факт. Здесь важно будет насколько он нов и интересен.
Добрый день! Вопрос по повод экзаменационного задания - оценка неудачных пресс-релизов. Хотела уточнить, а кому они изначально были высланы? Без этой информации будет непросто оценить уместность информационного повода и то, насколько они соответствовали целевой аудитории.
Алевтина, мы специально не говорим эту информацию, потому что преподаватели хотят оценить именно ход вашей мысли по этим вопросам. Уместность информационного повода — это не только то, в нужное ли СМИ отправили пресс-релиз, но и то, нужно ли вообще об конкретном событии писать, и если да, то так ли.
В СФ2 сделала заголовок на фотографии, а не отдельно. Попыталась оформить во втором документе отдельно фото и заголовок, чтобы было ясно, что они смогут быть использованы для Инстаграма. Но один файл заменяет другой, поэтому не получилось. Заголовок на фото в посте повлияет на оценку?
Здравствуйте! Вчера я никак не могла загрузить файл с заданием (к лекции 6). Выдавало ошибку загрузки. Задание сделала. Вот ссылка на Facebook - https://www.facebook.com/inna.mineeva.9
Что мне делать? Как мне можно передать проверяющим гиперссылку? Заранее признательна за ответ.
Курс «Научная коммуникация» подошел к концу, но мое домашнее задание: всё ещё проходит взаимное оценивание. После того, как другие слушатели оценят вашу работу, вы получите их комментарии и окончательную оценку. Как быть с этим?
Добрый день!
Не совсем понятно из задания "определите, от имени какой научной организации вы выступаете. Контентом может стать как свежая научная новость, так и занимательный научный факт." То есть, если это интересный факт, то нужно упомянуть какую-то научную организацию?
Само задание предполагает, что вы пробуете писать научно-популярный пост от лица научной организации. В самом посте вам не обязательно указывать организацию, просто в файле, в который вы вставляете ссылку на пост, укажите, от имени какой организации вы это делали. Чтобы преподаватели смогли оценить, насколько это релевантно. Надеюсь, так понятнее)
Добрый день!
в 6 вопросе: насыщенность текстов слайдов его презентации - как-то не по-русски. насыщенность слайдов текстами. Я ответила неверно из-за неправильной формулировки. 7 вопрос: отвечала в точности по лекции, была уверена на 100%, но у меня почему-то неправильно. Там все верно в вопросе и ответе?
Напишите, пожалуйста, в техподдержку, что вы ответили в 7 вопросе.
У меня в точности такая же история. "насыщенность текстов слайдов" я поняла как то, что преподаватель должен убрать лишний громоздкий текст.
Плюсую к сообщению выше по обоим замечаниям.
Формулировка "насыщенность слайдов текстами" немного дикая и сбивает с толку. Тоже ответила неверно имеено из-за формулировки.
7 вопрос - на мой взгляд там вполне могут быть правильные два ответа. Я ответила строго как говорил Егор в лекциях, и тоже - минус.
Я в лекции вообще не услышал строгого ответа на этот вопрос. У меня тоже минус.
Здравствуйте! Я выполнила тест №3 до дедлайна, однако его результаты так и не появились у меня в прогрессе. Можете, пожалуйста, проверить?
И еще вопрос: нельзя ли дедлайн для сдачи всех тестов и заданий сделать один общий, в конце курса? Дело в том, что у меня не было доступа к интернету в течение нескольких недель, но часть курса прошла до этого, он отличный, вот наверстываю сейчас все пропущенное, и как-то не хочется, чтоб труды просто так пропали :( Можно ли что-то сделать с этим? У некоторых онлайн-курсов есть такие опции.
Добрый день! Ответила вам в техподдержке.
Добрый день! Я по поводу задания к шестой главе: пост должен быть один (в ВК или Фейсбуке) или нужны ещё посты в Twitter и Instagram? Я не пользуюсь ни Twitter ни Instagram и заводить специально аккаунты только для выполнения "домашнего задания" не горю особым желанием. Насколько это принципиально важно?
Вы можете выбрать любую социальную сеть для которой вы будете готовить пост.
У меня вопрос по заданию к 6 главе: разместите на своих страницах в соцсети - личной странице или странице института/организации? Тематика должна быть связана с институтом?
Вы можете разместить только на личной странице. Контентом может стать как свежая научная новость, так и занимательный научный факт. Главное, чтобы вы поняли особенность написания постов по научной теме для социальных сетей :)
Доброе утро,
По заданию шестой главы: я правильно понимаю, что главное это выступить именно от имени организации?
То есть, если я просто напишу пост без упоминания организации, то получу ноль баллов?
И второй вопрос: как быть с выбором организации? Иностранные брать можно?
Ну и в целом, меня как-то смущает перспектива писать от имени организации, к которой я не имею отношения)))
Конечно, они вряд ли увидят мой пост, но, если бы увидели - не факт, что им бы понравился такой внезапный пиар от непонятного человека. А что думают на это счет преподаватели?
Здравствуйте! Вы можете взять любую организацию, да и вообще любой человек вправе на своей странице рассказать о достижениях другого человека или организации (пример - я пишу на своей странице, что физики МФТИ спасли мир и я очень этому рада или что мой друг Вася стал президентом Гамбии и я счастлива), в этом нет ничего незаконного. Наверное, если вы напишете выдуманный клеветнический материал, это может иметь негативные для вас последствия, но у вас же, как я понимаю, таких планов нет, вы просто чей-то релиз переведет в формат поста
Как выкладывать задание 6й главы? Написано в виде гипер-ссылки,оно и понятно. Но нажимая на кнопку "выбрать файл" мне предлагают загрузить файл с жесткого диска. Так куда вставлять гипер-ссылку?
Добрый день! Скопируйте, пожалуйста, ссылку в файл dос и отправьте его на проверку.
Добрый утро!
На этой неделе мою новость опубликовали на портале Чердак. Общались с редактором, два раза я отвечала на дополнительные вопросы. Новость действительно опубликовали, но не подписали. Я поинтересовалась у редактора, почему так произошло, на что мне ответили, что это особенность системы публикаций на Чердаке (то, что новости выходят без авторской подписи), с которой редакция ничего не может сделать.
Что же получается: на курсе, где нас учат с уважением относиться не только к читателю, но и к собственному труду (Ольга даже целую лекцию посвятила принципам работы фрилансера), говорят о том, как важно, просто необходимо, корректно ссылаться на источник, наблюдается обратная ситуация? Как людям, стоящим в начале карьеры научного журналиста или коммуникатора, нам важно формировать портфолио. Лично мне научная новость далась не так легко, потом было потрачено много времени на дополнительные вопросы. Если бы я знала, что новость не будет подписана, то скорее всего не стала бы тратить время, и она осталась бы просто в статусе выполненного задания на курсе. А в сложившейся ситуации публикация новости на портале выглядит не как поощрение и возможность пополнить свое портфолио, а как решение задач по наполнению контентом руками слушателей и участников курса.
Икона, а подскажите название новости, хочется прочесть.
Да, Илона, очень интересно
Илона, добрый день! Такая особенность - отсутствие байлайна, то есть авторской подписи, в новостных материалах - встречается достаточно часто и по разным причинам. Если нужно, я могу об этом написать подробнее. Вам же при желании и необходимости ничто не мешает добавить свой текст в портфолио: если отсутствие байлайна смутит вашего потенциального работодателя, он всегда может связаться с редактором «Чердака» и проверить, ваш ли это текст. (Когда у вас в портфолио появятся неновостные материалы, новости без байлайнов оттуда можно будет убрать)
А Вы не могли подробнее написать про причины?
Какую грубо говоря выгоду имеют издания от отсутствия байлайна?
Мне нравится, как на этот вопрос отвечает вот этот материал Economist, в котором тоже нет байлайнов, причём нигде, за исключением инициалов в коллективных блогах на сайте: https://www.economist.com/blogs/economist-explains/2013/09/economist-exp...
Обратите внимание, там есть такое интересное понятие, byline inflation - это когда подписи, часто вычурные, с фотографией и биографией автора, появляются даже у совсем малозначительных, проходных материалов. В двух российских информагентствах, в которых мне довелось поработать, действует, на мой взгляд, какая-то похожая логика: подписи авторов появлялись только в крупных аналитических или публицистических материалах либо в эксклюзивных или очень важных новостях, часто со ссылкой вида «передаёт корреспондент агентства» (тогда можно его и по имени назвать, раз уж лично он передаёт). Некая конвенция информационных жанров состоит в том, что они настолько нейтральны, что там личность автора не имеет значения. Думаю, это именно традиция, не вполне обусловленная выгодами. Economist, правда, страшно гордится единым «редакционным голосом», которым как бы говорит с читателем (но у «Чердака» таких замашек, поверьте, нет).
спасибо!
Но в этом иногда сложность, когда действительно хочется посмотреть материал конкретных авторов. Или смотришь на ужасную статью, и даже не понятно, кто автор. Чтобы узнать имя, надо писать запрос в редакцию?
Вас там наверняка спросят, зачем вам знать имя автора (это обычная практика защиты частной жизни журналистов), но в целом да, можно спросить у редакции.
Я, возможно, упустила, но подскажите пожалуйста - я верно понимаю, что правила использования изображений в посте в соц.сетях такие же, как для публикаций в СМИ? Т.е. можно только изображения creative commons и пр. и всегда указывать авторство?
да, все верно
Анна, Алевтина, вот ссылка на новость:
https://chrdk.ru/news/rasstroistvo-povedeniya-u-podrostkov-imeet-polovye...
Во время изучения мозга подростков мой мозг слегка пострадал от обилия новых незнакомых терминов на иностранном языке:)
Ольга, спасибо за разъяснение! Если что, буду знать, как поступать.
Илона, спасибо и извините за опечатку в первом сообщении.
Илона, интересная новость и хороший текст! Забавно, что в "народе" считается, что чем больше извилин, тем лучше, а тут не так)
Не открываются релизы по экзаменационному заданию
Добрый день! Попробуйте скачать из в другом браузере. Если это не сработает, то напишите, пожалуйста, в техподдержку.
Присоединяюсь к замечаниям коллег по поводу формулировок вопросов в тестах. В предыдущих тестах часть вопросов тоже была некорректно сформулирована. Например, в 6 тесте 6 вопрос "На что следует обратить внимание будущему лектору при подготовке лекции" в пункте "Насыщенность текстов слайдов его презентации". Помимо самой не совсем грамотной формулировки, пункт предполагает двоякое толкование: обратить внимание на то, чтобы слайды были насыщены текстом, и на то, чтобы слайды не были излишне насыщены текстом.
Спасибо аза обратную связь. Учтем
Добрый вечер. Подскажите пожалуйста, сколько должно быть процентов уникальности в посте (задание к 6 главе).
В идеале - это должен быть авторский, уникальный текст. Но в целом ориентируйтесь на показатель для новости. В посте, также, как и в новости, вы не можете копипастить чужую работу.
Файл со ссылкой и самой публикацией отправила на проверку. ВКонтакте не получается изменить настойки приватности на "видно всем". Тех.поддержка обещала помочь. Надеюсь, успеют до окончания срока сдачи.
Как вариант еще можно только прикрепить ссылку на Фейсбук или сделать скрин вашего поста в вк, если уж страница закрыта...
В письменном задании главы 6 что такое "свежая новость" и сколько процентов будет снято в случае, если я решу отправить в качестве ответа ссылку на прошлогодний пост?
Лучше, конечно, написать новый пост. Потому что за прошедшее время наверняка вы чему-то научились и вы сможете оценить свой текущий прогресс.
Под свежей новостью понимается все то же что и в разделе о научной журналистике. Но вы можете выбрать и какой-то занимательный научный факт. Здесь важно будет насколько он нов и интересен.
Добрый день! Вопрос по повод экзаменационного задания - оценка неудачных пресс-релизов. Хотела уточнить, а кому они изначально были высланы? Без этой информации будет непросто оценить уместность информационного повода и то, насколько они соответствовали целевой аудитории.
Алевтина, мы специально не говорим эту информацию, потому что преподаватели хотят оценить именно ход вашей мысли по этим вопросам. Уместность информационного повода — это не только то, в нужное ли СМИ отправили пресс-релиз, но и то, нужно ли вообще об конкретном событии писать, и если да, то так ли.
В СФ2 сделала заголовок на фотографии, а не отдельно. Попыталась оформить во втором документе отдельно фото и заголовок, чтобы было ясно, что они смогут быть использованы для Инстаграма. Но один файл заменяет другой, поэтому не получилось. Заголовок на фото в посте повлияет на оценку?
Здравствуйте! Вчера я никак не могла загрузить файл с заданием (к лекции 6). Выдавало ошибку загрузки. Задание сделала. Вот ссылка на Facebook - https://www.facebook.com/inna.mineeva.9
Что мне делать? Как мне можно передать проверяющим гиперссылку? Заранее признательна за ответ.
Добрый день! Ответили вам в техподдержке)
Не знаю как прикреплять гиперссылку там ведь файл загружается. Загрузил текстовый файл внутри ссылка. или вот она https://vk.com/wall25149729_99 https://vk.com/wall25149729_99
Курс «Научная коммуникация» подошел к концу, но мое домашнее задание: всё ещё проходит взаимное оценивание. После того, как другие слушатели оценят вашу работу, вы получите их комментарии и окончательную оценку. Как быть с этим?
Аналогично.
Думаю, до дедлайна оценят, если нет - то можно продать апелляцию.
Но тут вот ещё что. Некоторым нужно было отправлять текстовый файл со ссылками на посты, а некоторым - просто вставить ссылки в поле ответа.
Добрый день! Совершенно верно, если после 24 августа (дедлайна проверки) задание так и не будет оценено сокурсниками, вы сможете подать апелляцию.
Страницы