Все ответы верны. Отлично. Так зачем же тогда в конспектах лекции пишется о том, что последние два пункта - это прерогатива ТМС-системы? Объясните мне, пожалуйста, почему материал в конспектах отличается по смыслу от правильных ответов в тестах? С какой целью это сделано?
Речи о том, что это прерогатива TMS-системы не идет. Например, тарификация это многогранное понятие. В WMS (система управления складом) - выставляют счета за складское хранение, в TMS (система управления транспортировками) - говоря о тарификации, ввиду имеют счета за транспортные услуги. Соответвенно понятие одно, а смысл несколько разный (связан именно с контекстом)
13 глава. Практическое задание. Один только правильный вариант вижу (2)
Первый не подходит, т.к. не идут такие цифры, а по остальным тупо не совпадают цифры в ответах с объемами поставки. Как так может быть не правильный вариант? Сидишь полчаса в экселе корячишься и в итоге в ноль. Ну как тут по-другому-то может быть? Преподаватели?
обратите внимание на акциз. не забыли ли вы его учесть и то что акциз указан для 100% алкоголя. а у вас бутылки с 40%. другие ошибки тут трудно допустить. если что пишите - я подскажу
Ясно. Я сделал тоже самое, но меня смутила фраза "Покупатель не является плательщиком НДС (НДС включается в затраты)"
И я думал, что НДС=0, т.к. он включен уже в стоимость товара. Я не смотрю примеры решения (стараюсь решать без них), поэтому не увидел, что там написано то же самое и НДС считается отдельно.
Практическое задание темы 15: "После изучения примеров решения задач предлагается решить задачи самостоятельно."
Примеров решения еще ожидать, или их не будет, и о расшифровке терминов догадываться самостоятельно? (NPV, индекс доходности, и т.д)
Дополнительно хочу присоединиться к рекламациям по содержанию лекций и конспектов по темам 14 и 15. Содержание рваное, непоследовательное, конспект не охватывает все темы лекций, некорректность формулировок. Неприятным сюрпризом было изменение конспекта лекций 14 темы через несколько дней после открытия темы (добавлены 3 страницы, переконфигурировано содержание). О таких вещах хотя бы предупреждать стоит...
Пример решения находится в самом Задании на фразой "После изучения примеров решения задач предлагается решить задачи самостоятельно" по ссылке, выделенной синим цветом
Обратите внимание на комментарии обучающихся. Есть сроки выполнения заданий, эти сроки известны вам тоже. Курс длится уже не первый месяц и в течение курса уже не раз возникали вопросы по практическим заданиям, неточностям в формулировках, вычислениях и т.п.
Из-за ваших "быстрых ответов" обучающиеся не успевают в срок выполнить задания, даже предалагался вариант выполнять методом тыка.
Но если такой подход к обучению сейчас актуален, то зачем вообще создавать форум, что-то обсуждать. Давайте положимся на интуицию.
Считаю необходимым продлить время выполнения задания 13, а некоторым участникам курса необходимо обнулить попытки для ответов.
Вопрос по контрольному тесту 15-й главы. В лекциях преподаватель неоднократно упоминал, что есть 2 способа автоматизации логистических процессов: посредством внедрения узкоспециализированных систем либо логистического контура ERP системы. В итоге в тесте получаем вот такой результат:
Я специально пересмотрела видео еще раз. Не понимаю, в чем ошибка? Посмотрите, пожалуйста.
Прокомментируйте, пожалуйста, почему последний вариант ответа в контрольном тесте 14 главы неверный. Ведь взаимодействие модулей - это и есть интеграция.
Здравствуйте! Подскажите по какой формуле в примере к 15 практическому заданию рассчитывается коэффициент дисконтирования? При использовании формулы 1/ (1+r)^t получаются другие значения.
Не совсем понятно условие задачи. В некоторых значениях идет пояснение что эта сумма за один квартал, а некоторые без этого уточнения. Это значит что это число указано за год и его нужно делить на 4?
Тема 15, вопрос о модулях TMS. Отметила все варианты, система выдает неверный ответ, хотя все эти модули перечислены в конспекте лекции. Прошу дать комментарии.
Все варианты в тесте являются основными модулями, судя по слайду и лекции. Значит правильного ответа в тесте нет? Если не отмечать ни один из них - тоже неправильный ответ получается...
Контрольный тест №15. Не понимаю, где ошибка. В проверочном тесте верные варианты, выбираешь те же в контрольном тесте - показывает неверный ответ. При этом в лекции перечислен модуль Yard Management, как типовой, т.е. он не является специфическим. Поясните, пожалуйста
Спасибо! Исправили. Ошибка программирования была в тесте для самопроверки. Вас спрашивают о специфическом функционале, Yard Management - типовой функционал, список на скрине, что Вы прикрепили содержит это понятие
Соответвенно в этом вопросе всего 1 ответ (модуль планирования загрузки транспорта)
Помогите, пожалуйста, разобраться с практическим заданием №15.
1) Как получаются значения "Дисконтированные чистые денежные поступления, тыс.руб"? 39,38,37,36?
2) Показатели NPV в таблице даны -2141, -2103, -2066, -2030 (Разница между Единовременными затратами и Дисконтированными чистыми денежными поступлениями). Но если использовать формулу NPV , данную в конспекте, то значения будут
Почему значения разные? Может я делаю ошибку в вычислениях?
Соответственно и значения PI у меня другие: 0,183,0,183,0,183,0,183,
3) Как при определении величины капитальных затрат, при которых проект окупается в 4 квартале вы вышли на единовременные затраты в размере 151 тыс? Какой формулой при этом надо пользоваться? Спасибо
Не понял немножко. В расписании указан дедлайн заданий 15 главы 30 января. Открыв тест, я обнаружил кнопку "показать ответ", которая показывает правильные ответы, отправить свои варианты на проверку я не могу.
В то время как решать практическое задание еще можно.
Все ответы верны. Отлично. Так зачем же тогда в конспектах лекции пишется о том, что последние два пункта - это прерогатива ТМС-системы? Объясните мне, пожалуйста, почему материал в конспектах отличается по смыслу от правильных ответов в тестах? С какой целью это сделано?
Речи о том, что это прерогатива TMS-системы не идет. Например, тарификация это многогранное понятие. В WMS (система управления складом) - выставляют счета за складское хранение, в TMS (система управления транспортировками) - говоря о тарификации, ввиду имеют счета за транспортные услуги. Соответвенно понятие одно, а смысл несколько разный (связан именно с контекстом)
В 13 части один и тот же вопрос:
К задачам распределительной логистики, решаемым на макроуровне, относятся
Задается два раза. Это баг или фича? Или в одном из случаев имело ввиду "МИКРОуровень" ?
Да, такое может быть, но варианты ответа будут разные
13 глава. Практическое задание. Один только правильный вариант вижу (2)
Первый не подходит, т.к. не идут такие цифры, а по остальным тупо не совпадают цифры в ответах с объемами поставки. Как так может быть не правильный вариант? Сидишь полчаса в экселе корячишься и в итоге в ноль. Ну как тут по-другому-то может быть? Преподаватели?
аналогичные расчеты, присоединяюсь к вопросу!!!
Присоединяюсь к вопросу!
Последний день, ответов нет. Отвечаю методом тыка. Не попал. Выбирал 2 и 5.
Метод тыка конечно может помочь для набора баллов, но мне кажется мы тут для обучения.
Думаю необходимо продлить выполнение заданий.
Я вот ничего не отвечала((
Полностью поддерживаю.
Преподаватели? Можно как-то объяснить сей феномен?
Добрый день. Аналогичные расчеты, присоединяюсь к вопросу. Пожалуйста, не игнорируйте!
Прошу проверить ответы на Практическое задание 12,2
произвела расчеты в ексель, но введенные данные неверные.
суды по вариантам ответов, возможно опечатка в цифрах
А у меня наоборот. Я первое задание не понял как получается такой ответ в цифрах. А вот во втором у меня все сошлось правильно.
обратите внимание на акциз. не забыли ли вы его учесть и то что акциз указан для 100% алкоголя. а у вас бутылки с 40%. другие ошибки тут трудно допустить. если что пишите - я подскажу
Акциз учла, 40% перевела в 100% содержание.
Смотрите в чем ошибка, надеюсь, найдете
Если не трудно покажите таблицу для первого задания. Я уже ответил правильно в тесте, но цифры все равно не сошлись. Интересно узнать в чем я ошибся
Спасибо!
Спасибо
Ясно. Я сделал тоже самое, но меня смутила фраза "Покупатель не является плательщиком НДС (НДС включается в затраты)"
И я думал, что НДС=0, т.к. он включен уже в стоимость товара. Я не смотрю примеры решения (стараюсь решать без них), поэтому не увидел, что там написано то же самое и НДС считается отдельно.
Практическое задание темы 15: "После изучения примеров решения задач предлагается решить задачи самостоятельно."
Примеров решения еще ожидать, или их не будет, и о расшифровке терминов догадываться самостоятельно? (NPV, индекс доходности, и т.д)
Дополнительно хочу присоединиться к рекламациям по содержанию лекций и конспектов по темам 14 и 15. Содержание рваное, непоследовательное, конспект не охватывает все темы лекций, некорректность формулировок. Неприятным сюрпризом было изменение конспекта лекций 14 темы через несколько дней после открытия темы (добавлены 3 страницы, переконфигурировано содержание). О таких вещах хотя бы предупреждать стоит...
Пример решения находится в самом Задании на фразой "После изучения примеров решения задач предлагается решить задачи самостоятельно" по ссылке, выделенной синим цветом
Уважаемые преподаватели курса!!!
Обратите внимание на комментарии обучающихся. Есть сроки выполнения заданий, эти сроки известны вам тоже. Курс длится уже не первый месяц и в течение курса уже не раз возникали вопросы по практическим заданиям, неточностям в формулировках, вычислениях и т.п.
Из-за ваших "быстрых ответов" обучающиеся не успевают в срок выполнить задания, даже предалагался вариант выполнять методом тыка.
Но если такой подход к обучению сейчас актуален, то зачем вообще создавать форум, что-то обсуждать. Давайте положимся на интуицию.
Считаю необходимым продлить время выполнения задания 13, а некоторым участникам курса необходимо обнулить попытки для ответов.
вчера я нигде не встретила информацию, что вариант ответов были изменены.
Добрый день.
Вопрос по контрольному тесту 15-й главы. В лекциях преподаватель неоднократно упоминал, что есть 2 способа автоматизации логистических процессов: посредством внедрения узкоспециализированных систем либо логистического контура ERP системы. В итоге в тесте получаем вот такой результат:
Я специально пересмотрела видео еще раз. Не понимаю, в чем ошибка? Посмотрите, пожалуйста.
скрин вопроса из теста
в вариантах ответов заявлен еще один способ
Ура. Всё сдано. Спасибо всем, с кем пришлось здесь пересечься. Всем удачи)
На мой вопрос #323 кто-нибудь ответит?
я хоть и набрала больше 50%, даже не все задания выполнив.
Но одну я по своей невнимательности пропустила
По 13 главе вопрос задала, но ответа никакого не последовало.
Уважаемые преподаватели, ответьте на вопросы
Дедлайны на 13ю неделю были продлены вчера
Прокомментируйте, пожалуйста, почему последний вариант ответа в контрольном тесте 14 главы неверный. Ведь взаимодействие модулей - это и есть интеграция.
Да, вы абсолютно правы! Сбой в программировании. Исправили. Ответ должен быть перезачтен, проверьте
Спасибо!
Ответ так и не перезачтен. Что делать?
Здравствуйте! Подскажите по какой формуле в примере к 15 практическому заданию рассчитывается коэффициент дисконтирования? При использовании формулы 1/ (1+r)^t получаются другие значения.
Доброго времени суток!
Вопрос направлен преподавателю данной недели
"Ставку нужно брать именно квартальную. То есть поделить ставку годовую на 4. Подставить в формулу. Степень - это соответсвенно 1,2,3,4 период."
ответ преподавателя недели
Не совсем понятно условие задачи. В некоторых значениях идет пояснение что эта сумма за один квартал, а некоторые без этого уточнения. Это значит что это число указано за год и его нужно делить на 4?
Да, Вы все верно поняли
Тема 15, вопрос о модулях TMS. Отметила все варианты, система выдает неверный ответ, хотя все эти модули перечислены в конспекте лекции. Прошу дать комментарии.
Вот мои ответы
На слайде основной функционал, в вопросе же Вас спрашивают о специфическом
А как понять что входит в основной, а что в специфический функционал, если этого нет ни в лекции, ни в конспекте?
Все варианты в тесте являются основными модулями, судя по слайду и лекции. Значит правильного ответа в тесте нет? Если не отмечать ни один из них - тоже неправильный ответ получается...
Здравствуйте, не могу найти никак своей ошибки https://yadi.sk/d/J1ZM7qcG3AzaeK
Неделя 13. Распределительная логистика Задание 1
Контрольный тест №15. Не понимаю, где ошибка. В проверочном тесте верные варианты, выбираешь те же в контрольном тесте - показывает неверный ответ. При этом в лекции перечислен модуль Yard Management, как типовой, т.е. он не является специфическим. Поясните, пожалуйста
Спасибо! Исправили. Ошибка программирования была в тесте для самопроверки. Вас спрашивают о специфическом функционале, Yard Management - типовой функционал, список на скрине, что Вы прикрепили содержит это понятие
Соответвенно в этом вопросе всего 1 ответ (модуль планирования загрузки транспорта)
Помогите, пожалуйста, разобраться с практическим заданием №15.
1) Как получаются значения "Дисконтированные чистые денежные поступления, тыс.руб"? 39,38,37,36?
2) Показатели NPV в таблице даны -2141, -2103, -2066, -2030 (Разница между Единовременными затратами и Дисконтированными чистыми денежными поступлениями). Но если использовать формулу NPV , данную в конспекте, то значения будут
NPV (1 период) =40/(1+1/0,025)^1 - 2180/(1+1/0,025)^1 = (40/0,976) - (2180/0,976) = -2192,623
NPV (2 период) = 40/(1+1/0,025)^2 - 2180/(1+1/0,025)^2 = (40/0,952) - (2180/0,952) = -2247,943
NPV (3 период) = 40/(1+1/0,025)^3 - 2180/(1+1/0,025)^3 = (40/0,929) - (2180/0,929) = -2303,553
NPV (4 период) = 40/(1+1/0,025)^4 - 2180/(1+1/0,025)^4 = (40/0,906) - (2180/0,906) = -2632,031
Почему значения разные? Может я делаю ошибку в вычислениях?
Соответственно и значения PI у меня другие: 0,183,0,183,0,183,0,183,
3) Как при определении величины капитальных затрат, при которых проект окупается в 4 квартале вы вышли на единовременные затраты в размере 151 тыс? Какой формулой при этом надо пользоваться? Спасибо
http://mooc.lektorium.tv/asset-v1:SPBSPU+LOG1+2016_10+type@asset+block@Задание_1.xls
Ссылка на пример решения задания от преподавателя
Спасибо за ссылку.
Не понял немножко. В расписании указан дедлайн заданий 15 главы 30 января. Открыв тест, я обнаружил кнопку "показать ответ", которая показывает правильные ответы, отправить свои варианты на проверку я не могу.
В то время как решать практическое задание еще можно.
Это как понимать?
Такая же ситуация.
Страницы