Если у вас возникают вопросы или сложности при прохождении тестов, вы можете обсудить их в этой теме. Но помните о правилах: раскрывать ответы до окончания сроков выполнения заданий запрещено.
Если у вас возникают вопросы или сложности при прохождении тестов, вы можете обсудить их в этой теме. Но помните о правилах: раскрывать ответы до окончания сроков выполнения заданий запрещено.
Коллеги. Вопрос по заданию №1. Там нужно определить
1)Показатель «Процент поставленных в полном объёме заказов» равен: всего заказов было 8, из них в нужном количестве поставлено все кроме заказов 1 и 8 итого [удалено модератором]. Почему не верный ответ?
2)Показатель «Идеальное исполнение заказа» равен: идеально выполнены 4 заказа из 8. (з2,з3,з5, з6) - ответ [удалено модератором]. Варианта такого не вижу. Опять почему?
Не совсем понятна третья строка в таблице."Поставленное количество соответствует..." - что это вообще?
Nast, мы сейчас будем разбираться с этим вопросом. Возможны опечатки при переносе данных из исходных файлов на портал.
Формулировка "Поставленное количество соответствует заказанному количеству по поставленным изделиям" означает, что среди поставленных изделий (например, заказано было 10 номенклатурных позиций рубашек разных цветов, и получены были рубашки всех заказанных цветов) по каждому поставленному изделию (рубашкам определённого цвета) поставленное количество равно заказанному количеству.
Ну то есть были поставлены все заказанные изделия и для каждого из этих изделий количество поставленное соответствует количеству заказанному.
Согласна с Nast, должно быть [удалено модератором].Такого в принципе не может быть. Это ошибка техников.И какой же отмечать ответ?
Согласна с Nast и Лёля. Уже час сижу не могу понять почему ответы не правильные...
Уважаемые слушатели, не раскрывайте, пожалуйста, правильных ответов. Соблюдайте правила.
Ну как бы определить сколько процентов составляет 4 из 8 - это чуть ли не уровень детского садика, что уж тут, Анастасия, секретного ?))). Но если таковы правила, то и первый ответ, который я написал, тоже удалите, вы его не убрали.
Таковы правила. Возможно, для кого-то это не уровень детского садика. :)
Да и раскрывать ответы нельзя в любом случае — хоть простая задачка, хоть сложная.
Да, но вопрос остался открытым, программа показывает, что ответ не верный, да и 52% тоже ошибка. Программа ведь посчитает ошибку.
Еще вопрос. После проверки ответа, там где правильный ответ появляется кнопа «показать ответ», а где не правильный, этой кнопки есть. Ну, по логике, если ответ правильный я и так его знаю, а если не правильный хотелось бы узнать свою ошибку, ведь попыток ответить только 2. Можно как-то это исправить и добавить кнопку к неправильным ответам?
Ответы на вопросы, на которые вы ответили неправильно, можно будет узнать после истечения срока сдачи задания.
Показатель «Идеальное исполнение заказа» равен: - нет правильного ответа! Что делать?
[Сообщение удалено модератором за нарушение правил форума]
Жаль, что не три попытки на правильный ответ. Интересно - есть ли он?
Проверяем - возможны технические ошибки (опечатки) при внесении данных на портал. Я вижу, что есть проблема, будем исправлять.
Уважаемы коллеги-абитуриенты, мы находимся в начале данного курса - по этому и задания очень простые (на одно действие). Но никто не запрещал спрашивать и уточнять интересующие Вас вопросы, просить дополнительное задание. Просить дать примеры более сложные. Каждый из нас трудится, на примере собственного предприятия попробуйте применить полученные знания (если конечно есть доступ к документации).
Конечно, мы, как абитуриенты надеемся, что весь курс уже идеально построен. Хотя бы в техническом плане. Но ошибки случаются. И именно мы должны об этом сообщить. И еще раз сообщить если происходит бездействие!
С уважением Дмитрий!
Уважаемые слушатели! Спасибо Вам за ваши замечания. Правки в задания внесены. Мы благодарны Вам, что помогаете нам сделать наш курс еще лучше. Будем стараться оперативно реагировать на ваши комментарии и замечания.
Добрый день! Подскажите, если все ответил с первой попытки, написано "Ваши ответы сохранены, но не оценены. Нажмите 'Проверить/последняя попытка', чтобы получить оценку", т.е через 2 часа снова нужно проходить?
Для того, чтобы ваши ответы были оценены и отразились в прогрессе Вам необходимо после каждого ответа нажать кнопку проверить, только в этом случае они будут проверены и оценены. В противном случае придется заново проходить тестирование.
Подскажите. Зачем нужен интервал 2 часа после неправильного ответа?
так и тянет конспектик почитать)
Добрый день!
Во втором практическом задании (часть 1) четвертый вопрос дублируется со вторым. И варианты ответа тоже.
Эта проблема нам известна. На самом деле, четвёртый вопрос надо читать не "по строкам заказов", а "по заказам". Правки будут внесены, я уже попросил об этом администрацию курса.
Правки внесены.
Как читать - понятно. Но в вариантах нет правильного.
Прошу прощения. Невнимательно посчитал.
Почему не засчитывается правильный ответ, который я ответил с первого раза? Появился счетчик времени. В курсе АutoCAD нажимал кнопку "проверить" еще раз и ответ засчитывался, а тут нет.
Потому что в этих курсах разные настройки приема ответов. Интервал между ответами должен быть не менее 2 часов.
Извините за возможную навязчивость, но я так и не понял, нужно ли в "Практическом задании" повторно жать кнопку "ПРОВЕРИТЬ/ПОСЛЕДНЯЯ ПОПЫТКА" через два часа если все ответы с первой попытки были правильными? Ведь после нажатия кнопки "СОХРАНИТЬ" несмотря на правильность ответов все же предлагается ожидать 2 часа...
Если вы один раз проверили и у вас ответ засчитан как правильный, то использовать вторую попытку не обязательно.
Здравствуйте!
Пример Практического задания №2 в пдфе, ограничивается первой и второй страницами, т.е. титульный лист и теоретическая информация. На этом все заканчивается! нет самого примера!
С уважением Дмитрий!
Сама постановка задачи содержится в описании вопроса, в меню это файл, следующий за упомянутым Вами пунктом меню. Поскольку это задание не расчётное, а направлено на выбор производственной стратегии на основе состава приведённой информации, то примера и нет. Это формат мини-кейса, когда есть описание проблемы и постановка задачи для решения. Все необходимые сведения для решения мини-кейса есть.
Думаю, что название "Пример практического задания" могло ввести Вас в заблуждение. Надо будет нам его изменить. По всей видимости, такое название вкралось по причине типового наименования заданий в рамках курса.
Спасибо большое за ответ!
Буду более внимательным. И следует читать как примеры, так и условия оценочных заданий
Смотрю свой прогресс и не вижу результатов практического задания№ 1 недели№ 2. Хотя у меня оно еще со вчерашнего дня значится в отправленных на проверку. Я что-то вообще уже ничего не понимаю. Что это значит и что с этим делать?
Юлия, отправляйте скрины теподдержку. Они будут разбираться.
Подскажите, пожалуйста, где найти эту самую техподдержку? Я тут по наивности отправила в отдел форума "технические вопросы". Но это же не то? А другой техподдержки я не нашла.
А все, спасибо, нашла!
Добрый день! Возникли сложности в практическом задании третьей темы.
На скрине видно, что в самом начале появился вопрос: как нам быть с третьим столбцом? В квартале три месяца, нужно от этого отталкиваться?
Запуталась, что с чем складывать, в примере было 12 месяцев. Думаю, в нашем случае, 12 месяцев не надо по условию. Верно?
Как быть?
Анастасия, надо, согласно условиям задачи, использовать 3-членные скользящие средние. То есть берёте первые 3 значения столбца объёма продаж оборудования, находите среднюю величину и помещаете её в столбце "Скользящие средние" (3 члена) напротив среднего из периодов, которые были взяты для расчёта.
К лекции 3 задании №2 переменная "m" по умолчанию дается как m=1,25 (страница 5) как она получается? Применение этой переменной в расчетах в файле excel я не нашел, там для вычисления скользящей средней используется стандартное суммирование по 12 месяцам.
Это не значение 1,25, это - значения, начиная с m=1 до m=25. То есть 1, 2, 3, 4 и т.д. до 25. Над знаками 1,25 есть горизонтальная черта - это значит от 1 до 25.
Добрый день! Все та же проблема с Практическим заданием №2 вопрос 1 "Уровень обслуживания по строкам заказов по запрошенным датам равен:" ответ 80% при проверке пишет что это ошибка и вопрос 3 "Уровень обслуживания по заказам по запрошенным датам равен:" из 4х вариантов ответов нет правильного. Может конечно это я неправильно посчитала. В первом вопросе 12/15*100 а в третьем вопросе 2/5*100
Поддерживаю этот вопрос! Мои ответы совпадают с Вашими. Не понимаю, в чем может быть ошибка? Прошу преподавателя откликнуться!
Посчитайте еще раз. Там не 12 и не 2 ;)
А у меня вопрос по Контрольному тесту №3.
Дан прогноз на пять периодов: 110; 110; 110; 110; 110 и даны фактические значения на пять периодов: 100; 110; 130; 100; 120. Средняя абсолютная ошибка в процентах (MAPE) будет приблизительно равна:
10,7% 10,9% -1,3% 53,7%
Как ни считаю, не получается верного ответа. Тот ответ, что засчитывается правильным, получается при n = 4. Но у нас же 5 периодов.
Или там опечатка в первой цифре.
Или у меня тоже глаз замылился и я считаю неправильно :(
Татьяна, имела место опечатка при занесении ряда данных из исходного файла в систему. Ряд фактических значений должен быть таков: 100, 100, 130, 100, 120.
Сейчас будем вносить поправки в систему.
Понятно. Спасибо! :)
Добрый день! Правки в тестовое задание внесены в соответствии с просьбой преподавателя.
Практические задание 1, Лекция 3. Не могли бы Вы проиллюстрировать цифрами, как получился Прогноз в 74177 человек в формуле в примере? А также как высчитали MAPE? Видимо, одной формулы мне недостаточно..Спасибо.
Здравствуйте!
Есть вопросы по заданиям 2 и 3 из Главы 3. Где можно подробнее почитать, что откуда берется и почему? В лекциях для меня недостаточно материала, я не могу разобраться в расчетах, которые даны в примерах для заданий и в вспомогательном файле.
Спасибо
Ммм... Подумаем, как Вам помочь. В принципе, есть сделанная одним из слушателей "объяснялка" именно к этим заданиям. Она составлена весьма просто, вроде "возьми то оттуда и поставь туда", могу её выслать. Не ручаюсь за её стройность, но может помочь.
Здравствуйте, мне тоже непонятны формулы, такая "обьяснялка" бы помогла. Не могли бы Вы выслать и мне?
Спасибо!
Страницы