Аналогично... :) накосячила с 12-м вопросом - отметила верные утверждения! Даже не думала, что можно обнулить.... Но раз уж всем обнулили, то можно и мне, для справедливости, так сказать. :)
Добрый день, есть замечания по тесту к 4 главе - вопросы 10 и 16 полностью совпадают. В принципе, это не мешает ответить на них верно и получить 2 балла вместо одного. :) но при первом прочтении теста возникает эффект дежавю. :)
Алена, Ирина добрый день. Не беспокойтесь, преподаватели в процессе оценивания. Как только все работы будут проверну (ориентировочно к 20/12), мы сразу добавим всех в телеграм-чат для разбора полетов и индивидуальных ошибок :)
Добрый день. Когда отправляла на проверку научную новость, пообещала ученому, который давал комментарий, что разместим Ее на сайте института. Вроде как было сказано, что все серьезно, и самые свежие и интересные где-то даже опубликуют ). Я не претендую, но перед человеком мне крайне неловко. К 20 декабря уже даже в рамках нашей неторопливой пресс службы о свежести речь не идет. А если размещать, как решать вопрос с плагиатом? Пока он нулевой.
Во второй главе есть "загадочный" 14 вопрос про импакт-фактор. Когда рыскала по интернету в поисках ответа на него, все думала, как же я так пропустила объяснение, что это за зверь и с чем его едят. Прошло время, открыли четвертую главу... и в лекции 4.3 его, родного, и объясняют :)
У кого-нибудь еще возникло недоумение по поводу этого вопроса? Если да, то может, стоит его переместить в проверочный тест 4 главы?
Вопрос по тесту 4 главы 4: "Серьезного развития научной карьеры в России с помощью научных коммуникаций добился: Григорий Перельман, Константин Северинов, Андрей Гейм, Артем Оганов, Андрей Фурсенко". В видеолекции упоминаются 2 человека из этого списка, вопрос же предполагает один правильный ответ. Из материала лекции понять, какой из ответов правильный, к сожалению, невозможно.
Что важнее для новостного повода -- импакт-фактор научного журнала или ключевые слова "сибирские", "метод синтеза природных люминофоров" и тд. в названии?
В 4 проверочном тесте есть такой вопрос: "Серьезного развития научной карьеры в России с помощью научных коммуникаций добиЛСЯ", окончание которого предполагает, что только один верный вариант, а их оказалось больше, можно обнулить этот вопрос, чтобы я могла выбрать все правильные варианты?
Вопрос звучит так: "Выберите основной канал распространения пресс-релиза:", при этом в вариантах ответов оставлен множественный выбор.
Получается, что надо выбрать основные каналы?
Здравствуйте, поскольку формулировку вопроса 1 КР 5 исправили, нельзя ли обнулить мой ответ (частично верный в силу поиска единственного ответа) и предоставить еще одну попытку?
Вопрос тоже про научную новость. Напишите, пожалуйста, сроки по по ее проверке более конкретно). Если новость нигде не опубликуют, то все равно хотелось бы этот ифоповод использовать, причем в ближайшее время.
В одной из лекций главы 3 говорилось, что в рамках этого курса нужно будет написать лонгрид, но такого задания пока не было. Поясните, пожалуйста, написание логрида будет итоговым заданием, заданием после 6 главы или, возможно, я что-то не так поняла?
Добрый день! В этом запуске курса лонгрида как задания нет.
PS Если вы всерьёз хотите подготовить «настоящий» материал, не только для учебного курса, и готовы поделиться частью вашего гонорара за его публикацию, напишите мне dobrovidova@gmail.com или в фейсбук, расскажу, как это можно сделать с моей помощью
Добрый день. В информации было сказано, что научные новости проверят к 18 декабря. Задания еще не проверены или у меня просто не отражается прогресс? Спасибо.
Добрый день! Преподаватели задания проверили, сейчас внесём все оценки в систему Лекториума, и они появятся (а мы начнём обсуждение заданий и комментариев). Не волнуйтесь, всё в порядке
в задание 5.4 вопросы можно расположить в соответствии с привлекательностью именно для тебя. кто-то другой может рассуждать иначе. и если твое мнение не совпадает с мнением лектора - это не значит, что ты не прав. мне кажется, здесь нет однозначного решения. думаю, вопрос должен быть свободным, т.е. принять любой ответ более или менее верным.
По необязательному заданию 4й главы. Меня интересуют многие научные темы, но ближе мне по образованию лингвистика, филология. Да, это такие разделы знания исследования в которых вряд ли перевернут наше представление о Вселенной, но скажут кое-что о человечестве, культуре, нашей повседневной жизни. Такие научно-популярные статьи могут провоцировать интерес к чтению, изучению языков, играют культурно-просветительскую роль. К тому же, это такие вопросы, которые не так часто служат инфоповодом для журналистов. Поэтому я искала в разделе "языкознания" и в университете, который я окончила: Дальневосточный федеральный университет. Для развлекательной статьи я выбрала эту: https://elibrary.ru/item.asp?id=30067081 - что-то вроде "А Пушкин забрался и американцам под кожу, он не только "наше всё", он и для мировой литературы кое-что значит". Для серьезной: https://elibrary.ru/item.asp?id=30354185. Это очень интересная тема - как современные писатели отражают широко распространенный в культуре образ учителя-словесника, и какие из этого выводы можно сделать нам для понимания того, что происходит в школе, как воспитывать детей, в конце-концов :)
Скажите, пожалуйста, где найти критерии написании научно-популярного поста и куда ответ на это задание прикреплять, так как форма для ответа не высветилась. Спасибо. И когда же проверят научные статьи?
Добрый день. И вдогонку к предыдущему вопросу) Я понимаю, что это мои проблемы, но если у меня нет аккаунта в соцсетях, могут уважаемые преподаватели в качестве исключения сами проверить? Я аккаунт заведу, без проблем, но лайков там явно не будет.
И второе: если не набирается 60 проходных баллов, а курс оплачен, можно каким-то образом все же в итоге получить удостоверение? спасибо.
Добрый день, количество лайков не основной критерий при оценке этого задания. Никто не будет сравнивать лайки между собой у пользователей с разным количеством подписчиков:)
Здравствуйте!
Счетчик попыток сбросил, теперь вы можете еще раз ввести ответ.
Та же болезнь с 12 вопросом. Если и не обнулять сейчас, то хотя бы к следующему запуску переформулируйте вопрос.
Здравствуйте!
Кажется, что это уже эпидемия :) Сбросил ваш ответ, теперь у вас есть еще одна попытка ответа.
Согласен с вами - вопрос проблемный. Передам информацию команде курса.
Спасибо :)
Добрый вечер! Такая же проблема с 12 вопросом... Спасибо!
Здравствуйте!
У сожалению, дедлайн теста уже прошел :(
Если вам понадобятся дополнительные баллы для сертификата, то вы сможете подать апелляцию и получить баллы за этот вопрос.
Здравствуйте! К сожалению, тоже проблема с 12 вопросом. Вместо неверных отметила верные
Аналогично... :) накосячила с 12-м вопросом - отметила верные утверждения! Даже не думала, что можно обнулить.... Но раз уж всем обнулили, то можно и мне, для справедливости, так сказать. :)
Здравствуйте!
У сожалению, дедлайн теста уже прошел и сейчас обнулять бессмысленно :(
По окончанию курса вы можете подать апелляцию и получить баллы за подобные вопросы, если вам не будет хватать на сертификат.
Добрый день, есть замечания по тесту к 4 главе - вопросы 10 и 16 полностью совпадают. В принципе, это не мешает ответить на них верно и получить 2 балла вместо одного. :) но при первом прочтении теста возникает эффект дежавю. :)
У меня нет до сих пор оценки за научную новость (2 глава)
У меня тоже задание пока не оценено.
И ссылку на телеграм-чат пока не прислали.
Алена, Ирина добрый день. Не беспокойтесь, преподаватели в процессе оценивания. Как только все работы будут проверну (ориентировочно к 20/12), мы сразу добавим всех в телеграм-чат для разбора полетов и индивидуальных ошибок :)
Здравствуйте!
В тесте к 4 главе 10 и 16 вопросы совпадают
Спасибо, исправили
Добрый день. Когда отправляла на проверку научную новость, пообещала ученому, который давал комментарий, что разместим Ее на сайте института. Вроде как было сказано, что все серьезно, и самые свежие и интересные где-то даже опубликуют ). Я не претендую, но перед человеком мне крайне неловко. К 20 декабря уже даже в рамках нашей неторопливой пресс службы о свежести речь не идет. А если размещать, как решать вопрос с плагиатом? Пока он нулевой.
Добрый вечер!
Во второй главе есть "загадочный" 14 вопрос про импакт-фактор. Когда рыскала по интернету в поисках ответа на него, все думала, как же я так пропустила объяснение, что это за зверь и с чем его едят. Прошло время, открыли четвертую главу... и в лекции 4.3 его, родного, и объясняют :)
У кого-нибудь еще возникло недоумение по поводу этого вопроса? Если да, то может, стоит его переместить в проверочный тест 4 главы?
Вопрос по тесту 4 главы 4: "Серьезного развития научной карьеры в России с помощью научных коммуникаций добился: Григорий Перельман, Константин Северинов, Андрей Гейм, Артем Оганов, Андрей Фурсенко". В видеолекции упоминаются 2 человека из этого списка, вопрос же предполагает один правильный ответ. Из материала лекции понять, какой из ответов правильный, к сожалению, невозможно.
Тоже столкнулось с этим.
Пришлось отвечать наугад.
Я ответила правильно, но осадочек остался, как говорится.
Здравствуйте!
Хорошо, что вы ответили правильно. Исправил вопрос и добавил вам дополнительную попытку ответа на него.
За осадочек - простите :)
Здравствуйте!
Спасибо! Исправили вопрос, теперь всё согласно лекции.
Вопрос 5.4
Что важнее для новостного повода -- импакт-фактор научного журнала или ключевые слова "сибирские", "метод синтеза природных люминофоров" и тд. в названии?
Добрый день, не понял ваш вопрос. Вы хотите обсудить правильную формулировку ответа, корректность вопроса или что-то другое?
Результаты контрольной работы 5 не отображаются в гистограмме.
Здравствуйте!
Спасибо! Проверьте, пожалуйста, еще раз - теперь должны отображаться.
В 4 проверочном тесте есть такой вопрос: "Серьезного развития научной карьеры в России с помощью научных коммуникаций добиЛСЯ", окончание которого предполагает, что только один верный вариант, а их оказалось больше, можно обнулить этот вопрос, чтобы я могла выбрать все правильные варианты?
Здравствуйте!
Сбросил вам счетчик попыток. Если не успеете ответить до дедлайна, то ничего страшного - в конце курса предусмотрена подача апелляции.
Будет ли тест для слушателей?
Здравствуйте!
Должен быть. Он у вас не отображается?
я имела в виду итоговый, после 6-го теста
Вопрос 5.1
Вопрос звучит так: "Выберите основной канал распространения пресс-релиза:", при этом в вариантах ответов оставлен множественный выбор.
Получается, что надо выбрать основные каналы?
Здравствуйте!
Да, вы правы. Исправил текст вопроса. Спасибо!
Контрольная работа 5, вопрос 1.
Формулировка вопроса подразумевает поиск единственного ответа, а попытка ответа свидетельствует об обратном.
По-видимому, если в формулировке указанного вопроса (или в вариантах ответа на него) действительно допущена неточность, необходимо внести исправления.
Здравствуйте!
Спасибо! Согласен с вами - текущая формулировка может сбить с толку. Вопрос исправил.
Здравствуйте, поскольку формулировку вопроса 1 КР 5 исправили, нельзя ли обнулить мой ответ (частично верный в силу поиска единственного ответа) и предоставить еще одну попытку?
Вопрос тоже про научную новость. Напишите, пожалуйста, сроки по по ее проверке более конкретно). Если новость нигде не опубликуют, то все равно хотелось бы этот ифоповод использовать, причем в ближайшее время.
Здравствуйте!
Задания по научным новостям авторы курса проверят к 18 декабря.
Здравствуйте!
В одной из лекций главы 3 говорилось, что в рамках этого курса нужно будет написать лонгрид, но такого задания пока не было. Поясните, пожалуйста, написание логрида будет итоговым заданием, заданием после 6 главы или, возможно, я что-то не так поняла?
Добрый день! В этом запуске курса лонгрида как задания нет.
PS Если вы всерьёз хотите подготовить «настоящий» материал, не только для учебного курса, и готовы поделиться частью вашего гонорара за его публикацию, напишите мне dobrovidova@gmail.com или в фейсбук, расскажу, как это можно сделать с моей помощью
Добрый день. В информации было сказано, что научные новости проверят к 18 декабря. Задания еще не проверены или у меня просто не отражается прогресс? Спасибо.
Добрый день! Преподаватели задания проверили, сейчас внесём все оценки в систему Лекториума, и они появятся (а мы начнём обсуждение заданий и комментариев). Не волнуйтесь, всё в порядке
Большое спасибо. Будем ждать)
в задание 5.4 вопросы можно расположить в соответствии с привлекательностью именно для тебя. кто-то другой может рассуждать иначе. и если твое мнение не совпадает с мнением лектора - это не значит, что ты не прав. мне кажется, здесь нет однозначного решения. думаю, вопрос должен быть свободным, т.е. принять любой ответ более или менее верным.
По необязательному заданию 4й главы. Меня интересуют многие научные темы, но ближе мне по образованию лингвистика, филология. Да, это такие разделы знания исследования в которых вряд ли перевернут наше представление о Вселенной, но скажут кое-что о человечестве, культуре, нашей повседневной жизни. Такие научно-популярные статьи могут провоцировать интерес к чтению, изучению языков, играют культурно-просветительскую роль. К тому же, это такие вопросы, которые не так часто служат инфоповодом для журналистов. Поэтому я искала в разделе "языкознания" и в университете, который я окончила: Дальневосточный федеральный университет. Для развлекательной статьи я выбрала эту: https://elibrary.ru/item.asp?id=30067081 - что-то вроде "А Пушкин забрался и американцам под кожу, он не только "наше всё", он и для мировой литературы кое-что значит". Для серьезной: https://elibrary.ru/item.asp?id=30354185. Это очень интересная тема - как современные писатели отражают широко распространенный в культуре образ учителя-словесника, и какие из этого выводы можно сделать нам для понимания того, что происходит в школе, как воспитывать детей, в конце-концов :)
Скажите, пожалуйста, где найти критерии написании научно-популярного поста и куда ответ на это задание прикреплять, так как форма для ответа не высветилась. Спасибо. И когда же проверят научные статьи?
В целом критерии написания поста сформулированы в задании. По поводу оценки: формально я буду учитывать:
Эмоциональная составляющая текста (насколько пост органично смотрится в ленте автора и вызывает эмоциональный отклик)
Качество истории
Полнота раскрытия темы
Привлекательность для аудитории (с учетом размера аудитории автора)
Фото и мультимедиа (если уместно, может и не быть)
Качество источника информации
Не обнаружил тест в конце шестой недели. Он будет доступен?
Добрый день. И вдогонку к предыдущему вопросу) Я понимаю, что это мои проблемы, но если у меня нет аккаунта в соцсетях, могут уважаемые преподаватели в качестве исключения сами проверить? Я аккаунт заведу, без проблем, но лайков там явно не будет.
И второе: если не набирается 60 проходных баллов, а курс оплачен, можно каким-то образом все же в итоге получить удостоверение? спасибо.
Присоединяюсь к вопросу, та же история с отсутствием присутствия в соцсетях.
Добрый день, количество лайков не основной критерий при оценке этого задания. Никто не будет сравнивать лайки между собой у пользователей с разным количеством подписчиков:)
Страницы