Задание 4.
Так обидно, калибровку прописала в программе (т.е. каждый раз нужно откалибровать датчики, и в результате от полученных данных - меняются значения переменных, влияющих на мощность мотора), а на видео не сняла, т.к. не поняла пояснения, что секундомер вкл.после калибровки. Нигде же не написано, что ее тоже нужно снять или хотя бы прописать в комментариях, что она присутствует... В программе, прикрепленной к ответу на задание, калибровка прописана вначале, дальше идет ожидание нажатия правой клавиши на экране для продолжения выполнения действий. Именно с этого момента и снималось видео.
Уважаемые создатели курса, м.б. стоит скорректировать задание...
Уважаемые слушатели, если Вы еще не сдали данную работу - обратите на это внимание.
Уважаемые создатели курса, нельзя ли продлить выполнение практического задания к 4 главе, хоть на несколько часов... Задание выполнено, а уже не загрузить...
Если при оценке заданий в четвертой главе кому-то будет несколько раз подряд попадаться одна и та же работа, пожалуйста, делайте скриншоты и присылайте в техподдержку.
Во всех трех типах задания говорится про ворота. Данное описание ворот относится ко всем заданиям данной работы, т.е. и к первому, и ко второму, и к третьему.
Здравствуйте, согласен с Вашим негодованием. При проверке этой работы возникло странное чувство дежавю, но решил что Вы из одной команды. Не расстраивайтесь! Здорово, что Ваша работа является образцом для подражания. А те кто писал СВОИ программы, те все поняли.....Вашу работу оценил два раза на Отлично ;-).
Добрый день! Можно вас спросить ? А как вы могли оценивать одну и туже работу ДВА РАЗА? Ведь мы можем оценивать одну работу только один раз. И должны проверить 4 разные работы по ОДНОМУ РАЗУ! Или понравившиеся нам работы мы можем оценивать по нескольку раз? А работы других сокурсников совсем не оценивать?
Здравствуйте, Александр Сергеевич! Все очень просто: При проверке заданий, программы у Выше указанных лиц были идентичными, поэтому очевидно, что сие творчество получилось оценить дважды.
Но разве сами роботы тоже выполняли задание одинаково? Ведь сама наша сокурсница сказала что робот, выполнил все задания верно! Это конечно не хорошо, но что теперь делать с ссылкой на программу? Ведь её увидели и могут скопировать (и скорее всего многие уже скопировали себе эту ссылку) все, особенно те , кто это задание еще не выполнил, и не известно сколько раз придется проверять одну и ту же программу разным нашим сокурсникам у других слушателей, кто скачал эту ссылку себе?
Александр Сергеевич, здравствуйте! Я думаю, что наша сокурсница, выкладывая ссылку на эту работу, не явно хотела показать Имя и Фамилию человека, который воспользовался её программой. И тем самым показала другим участникам курса, что такие действия не корректны и недопустимы среди преподавателей. Более того, по условиям курса , при сдаче работ, мы даем письменные комментарии. При проверке работы выложенной по вышеуказанной ссылке, я увидел свои комментарии от предыдущих моих работ и это также стало доводом в поддержку недопустимости плагиата. Так же я согласен, что могут быть похожие решения и похожие описания при одинаковых начальных условиях, однако сомневаюсь что можно увидеть два абсолютно одинаковых сочинения, повторяющих каждый символ. Если бы участник изменил названия методов и переменных, таких вопросов бы не возникло. Обидно когда преподаватель даже не пытается разобраться в предмете, который преподает детям. А администраторам курса, действительно стоит выяснить как эта программа оказалась у другого участника и теперь , видимо придется изменить задание.
Добрый день! Ваше мнение понятно! Но все мы учимся и что то берем друг у друга для своего образования! Поэтому, то что кто-то использовал ваши письменные комментарии из предыдущих работ для своих новых работ разве это плагиат? Просто этот человек посчитал, что ваши комментарии являются лучше его и он решил поучиться у вас, использовав их для своего образования! Что в этом плохого! Ведь в школе мы среди многих способов решения задачи выбираем лучшее, решение лучшего ученика и потом весь класс решает так как решал этот лучший ученик. РАЗВЕ ВЕСЬ КЛАСС РЕШАЯ ЗАДАЧУ ТАК КАК РЕШИЛ ЕЁ ЛУЧШИЙ УЧЕНИК В КЛАССЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПЛАГИАТОМ? Не думаю, что если кто то использовал ваши комментарии или программу в своих целях занимается плагиатом. Наоборот я был бы доволен, что кто взял что то из моих работ и использует для своих работ! Это говорит , что мои работы хорошие и заслуживают особого внимания ! Значит выдержки или всю мою работу можно будет использовать другим и УЧИТЬСЯ У МЕНЯ! ЗНАЧИТ КТО ТО УЧИТЬСЯ У ВАС, РАЗ ОН ИСПОЛЬЗУЕТ ВЫДЕРЖКИ ИЗ ВАШИХ РАБОТ ( ВЕДЬ ОН НЕ КОПИРУЕТ ВАШУ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ. КСТАТИ ПЛАГИАТ -ЭТО ИМЕННО ПОЛНАЯ КОПИЯ РАБОТЫ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА, А ЕСЛИ КТО ИСПОЛЬЗУЕТ ЧАСТЬ ВАШЕЙ РАБОТЫ ИЛИ ВЫДЕРЖКИ ИЗ ВАШЕЙ РАБОТЫ ТО ЭТО НЕ ПЛАГИАТ. ТАК ЧТО ВЫ С НАШЕЙ СОКУРСНИЦЕЙ НЕ ПРАВЫ ДАЖЕ В ТЕРМИНАЛОГИИ. И РАБОТА ТОГО СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПЛАГИАТОМ, РАЗ ОН НЕ КОПИРОВАЛ ВСЮ РАБОТУ, А ЛИШЬ ИСПОЛЬЗОВАЛ, ЧТО ТО ХОРОШЕЕ В НЕЙ ДЛЯ СВОЕЙ РАБОТЫ). И как вы сказали ранее нашей сокурснице надо быть довольной что её работа заслуживает особого внимания и кто использует часть её работы для своих целей. А ЗАДАНИЕ МЕНЯТЬ НЕ НАДО ВЕДЬ ДАЖЕ ЕСЛИ ВСЕ ВОСПОЛЬЗУЮТСЯ ЭТОЙ ПРОГРАММОЙ ДЛЯ СВОЕГО ЭКЗАМЕНА, ТО РОБОТА ТО ОНИ ВСЕ РАВНО БУДУТ СОБИРАТЬ САМИ, САМИ ДЕЛАТЬ ПОЛЕ ДЛЯ РАБОТЫ, А ЭТО НЕ МАЛЫЙ ТРУД, КОТОРЫЙ ТОЖЕ ЗАСЛУЖИВАЕТ ВЫСОКОЙ ОЦЕНКИ. КСТАТИ КАКОЙ ЖЕ ЭТО ПЛАГИАТ. Я ПРОВЕРЯЛ РАБОТЫ НАПИСАННЫЕ В РОБОЛАБЕ И МНОГИЕ ИЗ НИХ СКОПИРОВАНЫ С ЛЕКЦИЙ ЭТИХ КУРСОВ ! РАЗВЕ ЭТО ПЛАГИАТ ДЛЯ ВСЕХ ТЕХ КТО ПИСАЛ ПРОГРАММЫ В РОБОЛАБЕ, А ВЕДЬ ОНИ ОДИН В ОДИН ПОХОЖИ ДРУГ НА ДРУГА И ПРОГРАММЫ ИЗ ЛЕКЦИЙ. А МНОГИЕ КТО ПИСАЛ РАБОТЫ В ДРУГИХ СРЕДАХ, ПИСАЛИ ИХ ИЗ МЕТОДИЧЕК ИЛИ ИЗ САЙТОВ И ПРОГРАММ, ВЗЯТЫХ ИЗ ИНТЕРНЕТА. РАЗВЕ ЭТО ПЛАГИАТ? НЕТ! ЭТО СОВСЕМ НЕ ПЛАГИАТ ! И ЗАДАНИЕ МЕНЯТЬ НЕ НАДО И ПУСТЬ ВСЕ КТО СКАЧАЛ ЭТУ ПРОГРАММУ ВОСПОЛЬЗУЮТСЯ ЕЮ.ТОГДА МЫ БУДЕМ ТОЧНО УВЕРЕНЫ, ЧТО ЭТО ХОРОШАЯ ПРАВИЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ОНА ВЕРНО ВЫСОКО НАМИ ОЦЕНЕНА И ЕЁ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ И НА СВОИХ РОБОТАХ!
Добрый день! А сколько баллов поставила сама сокурсница этому слушателю? Ведь она говорит, что робот выполнил задание на отлично! Значит за видео можно везде поставить максимальное количество баллов и снизить ВСЕГО ЛИШЬ ОДИН БАЛЛ ЗА ПРОГРАММУ!
Прошу прощения за то, что защищаю этого пользователя, но мне интересно узнать как он смог воспользоваться вашей программой? Ведь курсы построены таким образом, что мы можем увидеть работы и программы других только тогда когда отправим свои работы на взаимопроверку. Если он (Или она ) воспользовался вашей программой. то значит как было написано ниже другим пользователем вы из одной команды или вы размещали вашу программу в сети в свободном доступе и тогда ею может пользоваться каждый. Разделяю ваше негодование. Но нужно быть ОБЪЕКТИВНЫМИ К ДРУГИМ ( а не эмоционально воспринимать работы других). Я тоже много раз при проверке сталкивался с тем, что программы других слушателей курсов один в один похожи на мою. Но как они могли ею воспользоваться до опубликования своей работы. Просто задание одно и тоже и выполнить его надо одинаково. Поэтому я спокойно проверял эту программу, радуясь что кто то так же как и я думаю по данной теме и составляет такую же как у меня программу. Наоборот у думал что я прав и правильно выполнил свою работу (до окончания проверки был уверен что у меня все хорошо), если не только я , а еще кто то другой написал такую же программу как и у меня. (тем более что мы все слушаем одни и те же лекции и поэтому наши действия должны быть одинаковыми и программы похожими, а если и отличаться. то очень незначительно). НЕ МОГУ ПОНЯТЬ КАК ЭТОТ СЛУШАТЕЛЬ МОГ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВАШЕЙ ПРОГРАММОЙ? ПРОСТО ЭТО ПОХОЖАЯ ПРОГРАММА. У ВСЕХ ОДНО И ТОЖЕ ЗАДАНИЕ И РАБОТЫ НАПИСАННЫЕ РАЗНЫМИ ЛЮДЬМИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОХОЖИМИ, ТАК КАК ЗАДАНИЕ У ВСЕХ ОДНО И ТОЖЕ.
Вот именно, что маловероятно! Просто задание одно и тоже и программа тоже похожая! И вот теперь точно многие воспользуются этой ссылкой. И проверить придется много раз одну и ту же программу.
Добрый вечер! Это кстати очень верное замечание! Практику по экзамену еще мало кто делал! А вы дали сами ссылку на вашу программу! А раз эта программа уже была проверена, то значит она правильная значит и все остальные слушатели смогут воспользоваться этой программой! И не известно еще ваша она или этого слушателя которого вы проверили и обвинили в плагиате! А вот остальные теперь смогу воспользоваться вашей программой и тогда ПОЛУЧИТЬСЯ МАССОВЫЙ ПЛАГИАТ! ВЫ САМИ НАРУШИЛИ ДОПУСТИМЫЕ НОРМЫ ОБЩЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФОРУМА НА КУРСАХ, ОПУБЛИКОВАВ ССЫЛКУ НА ПРОГРАММУ ПО ЭКЗАМЕНУ (ПО ВСЕЙ ВИДИМОСТИ НЕ ИЗ СВОЕЙ РАБОТЫ А ИЗ РАБОТЫ ТОГО СЛУШАТЕЛЯ, КОТОРОГО ОБВИНИЛИ В ПЛАГИАТЕ, ТЕМ САМЫМ ДАВ ВОЗМОЖНОСТЬ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЕГО ПРОГРАММОЙ В СВОИХ ЦЕЛЯХ).ВОТ ТЕПЕРЬ ТОЧНО ПОЛУЧИТЬСЯ ТАК ЧТО ЭТА ПРОГРАММА БУДЕТ ПРОВЕРЯТЬСЯ У РАЗНЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ ОДНА И ТА ЖЕ ПО НЕСКОЛЬКУ РАЗ. ВСЕ СМОГУТ ЕЙ ТЕПЕРЬ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ. ТЕПЕРЬ ЧТО ВСЕХ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ МОЖНО БУДЕТ ОБВИНИТЬ В ПЛАГИАТЕ?
Молодцы администраторы курсов или автор ссылки! Кто-то заблокировал эту ссылку, теперь хоть не будет повального повторения программы. Хотя неизвестно сколько сокурсников уже сумели скачать эту ссылку себе.
Молодцы администраторы курсов или автор ссылки! Кто-то заблокировал эту ссылку, теперь хоть не будет повального повторения программы. Хотя неизвестно сколько сокурсников уже сумели скачать эту ссылку себе.
Извините , а можно узнать вы считаете, что эта программа правильно написана? Сколько вы баллов поставили за эту программу? Если она верная и как вы написали что робот этого слушателя выполнил все задания верно, то значит и ДРУГИЕ СЛУШАТЕЛИ СМОГУТ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОЙ ПРОГРАММОЙ? КАК ВЫ ОЦЕНИТЕ ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ РАБОТЫ ЗА ЭКЗАМЕН, ЕСЛИ ТЕПЕРЬ УЖЕ ТОЧНО УВИДИТЕ У НИХ ЭТУ ЖЕ ПРОГРАММУ( одну и туже у разных слушателей)?
А вот интересно знать как теперь поступят администраторы курсов? Удалят эту вашу ссылку или нет? Если нет,. то любой слушатель курсов сможет скачать эту ссылку и воспользоваться ею для выполнения своей работы за экзамен! И не известно сколько уже человек успело скачать эту ссылку на программу и воспользоваться этой программой. НО ТОЧНО УЖЕ ПОНЯТНО, ЧТО ЭТА ПРОГРАММА БУДЕТ ПОЯВЛЯТЬСЯ МНОГО РАЗ У ДРУГИХ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРИ ПРОВЕРКЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА ЭКЗАМЕН!
Хотелось бы особо поблагодарить Вас за активность, проявляемую на данном форуме.
Хотелось бы от себя лично дать один комментарий. Я говорю то же самое детям, которые у меня занимаются, и считаю, что это верная позиция: "Мы все приходим сюда, чтобы учиться. Использовать что-то чужое или делать свое это личное дело каждого. Только он несет ответственность за то, в чем он решает сжульничать и за то, что решит сделать качественно. Главное это результат деятельности."
В случае видеокурса, лично я считаю, что конечным результатом является получение знаний и опыта в области робототехники для дальнейшего преподавания данного предмета в школах и ОДОДах. Если кто-то полагает, что будет правильно воспользоваться "чужой программой" для того, чтобы "получить корочку", и тешит себя мыслью о том, что от этого он получит какую-либо выгоду, то не будем разочаровывать таких людей. Дальнейшая практика выявит все пробелы в знаниях и покажет все недостатки подобного подхода.
И всё- таки работа этого сокурсника хорошая, робот действительно выполнил все задания на отлично, как писала наша сокурсница (проблема только с программой. но это всего лишь один балл в оценке). Я ещё раз пересмотрел эту работу хорошая и работа проделана большая, жаль что так получилось у него с программой. НО МЫ ЖЕ ВСЕ КТО ПРОВЕРЯЛ ЭТУ РАБОТУ ОЦЕНИЛИ ЕЁ ВЫСОКО. ЗНАЧИТ ОНА ВСЁ ТАКИ СТОИТ ТЕХ БАЛЛОВ, КОТОРЫЕ МЫ ЗА НЕЁ ПОСТАВИЛИ.
Хотела бы уточнить, что иногда для движения вдоль стенки нужно производить калибровку. Все зависит от того, как Вы задаете желаемое расстояние до стены. Если хотите, то можете калиброваться и ехать на откалиброванном (изначально запомненном) расстоянии, а если не хотите, то можете задавать желаемое расстояние программно. Это на Вашу усмотрение. Наличие калибровки в данном случае не обязательно, но приветствуется. Это, так сказать, более хороший тон.
Объясните, пожалуйста в экзаменационной главе в экзаменационном задании написано:
"Цель: набрать максимальное количество очков. Стартовать можно как из верхнего квадрата, так и из нижнего. Тогда перекресток, перед которым стартует робот, следует именовать стартовым.
Максимально возможное количество очков за работу: 13 баллов.
Перед началом трассы рекомендуется произвести калибровку датчиков робота."
А почему, когда оцениваем работу максимальный балл - 17?
Идет расхождение. Мы расчитываем на одни баллы, а в результате получаем другие.!!!!
Большое спасибо за комментарий. Поправила данную информацию. На полигоне можно заработать 13 очков. И еще 4 добавляются за технические моменты. Итого, максимальное количество баллов за это задание равно 17.
В итоговом тестировании на главу 6 в 9 вопросе ошибка: Данные операции позволят очистить последний байт информации. Должен быть:бит. Или это подвох)))))
Здравствуйте!
Хотелось бы заказать удостоверение о повышении квалификации (курс основы робототехники).
Сроки оплаты указаны - до 13 сентября.
Подскажите, пожалуйста:
1. Возможно ли оплатить 13 сентября?
2. Если, вдруг, не получиться набрать необходимое кол-во баллов сейчас, возможно ли зачесть эту сумму в этом же курсе, стартующем в ноябре или придется платить заново?
3. Возможно ли заказать удостоверение и внести оплату позже 13го числа?
Здравствуйте! В 4 главе в 4м вопросе я дала правильный ответ, Мне его посчитали как неправильный.
Здравствуйте! В одно из полей вы ввели неправильный ответ.
Здравствуйте, Анастасия! Два раза я ввела в это поле правильный ответ. Не засчиталось. На 3й попытке стала выдумывать лишнее.
Здравствуйте
4 раза оценила работу( 4 задание) одного и того же человека . Это ошибка системы?
и я... аналогично....
Задание 4.
Так обидно, калибровку прописала в программе (т.е. каждый раз нужно откалибровать датчики, и в результате от полученных данных - меняются значения переменных, влияющих на мощность мотора), а на видео не сняла, т.к. не поняла пояснения, что секундомер вкл.после калибровки. Нигде же не написано, что ее тоже нужно снять или хотя бы прописать в комментариях, что она присутствует... В программе, прикрепленной к ответу на задание, калибровка прописана вначале, дальше идет ожидание нажатия правой клавиши на экране для продолжения выполнения действий. Именно с этого момента и снималось видео.
Уважаемые создатели курса, м.б. стоит скорректировать задание...
Уважаемые слушатели, если Вы еще не сдали данную работу - обратите на это внимание.
Нина, не расстраивайтесь, это отнимает только один балл от общей оценки...
Здравствуйте, Нина.
Большое спасибо за данное замечание. Мы обязательно внесем данное исправление в курс при следующем запуске.
Уважаемые создатели курса, нельзя ли продлить выполнение практического задания к 4 главе, хоть на несколько часов... Задание выполнено, а уже не загрузить...
Здравствуйте! К сожалению, мы не можем продлить дедлайн. Попробуйте в конце курса воспользоваться разделом "Апелляция".
При оценивании работ однокурсников все 4 раза пришла одна и та же работа. Это нормально?
Видела ваш вопрос в техподдержке. Отвечу там.
Уважаемые пользователи!
Если при оценке заданий в четвертой главе кому-то будет несколько раз подряд попадаться одна и та же работа, пожалуйста, делайте скриншоты и присылайте в техподдержку.
support@lektorium.tv
Вопрос: В итоговой работе к главе 6 в после задания «Тип 3» приведены размеры ворот:
Требования к воротам:
Ширина = 70 см
Высота = 7 см 4 мм +- 3мм
Глубина = 7 см 4 мм +- 3мм
Это относится только к заданию № 3 работы или ко всем заданиям?
С уважением
Владимир Куликов
Владимир, доброго времени суток.
Во всех трех типах задания говорится про ворота. Данное описание ворот относится ко всем заданиям данной работы, т.е. и к первому, и ко второму, и к третьему.
Программа пользователя, размещенная вот здесь https://drive.google.com/file/d/0B1oeMolGYi-GX0RvTlhJQnZsLVE/view?usp=sh... чистый плагиат, его робот все делает замечательно в экзаменационном задании, а программа приложена моя. Разве так красиво делать?
Здравствуйте, согласен с Вашим негодованием. При проверке этой работы возникло странное чувство дежавю, но решил что Вы из одной команды. Не расстраивайтесь! Здорово, что Ваша работа является образцом для подражания. А те кто писал СВОИ программы, те все поняли.....Вашу работу оценил два раза на Отлично ;-).
Добрый день! Можно вас спросить ? А как вы могли оценивать одну и туже работу ДВА РАЗА? Ведь мы можем оценивать одну работу только один раз. И должны проверить 4 разные работы по ОДНОМУ РАЗУ! Или понравившиеся нам работы мы можем оценивать по нескольку раз? А работы других сокурсников совсем не оценивать?
Здравствуйте, Александр Сергеевич! Все очень просто: При проверке заданий, программы у Выше указанных лиц были идентичными, поэтому очевидно, что сие творчество получилось оценить дважды.
Но разве сами роботы тоже выполняли задание одинаково? Ведь сама наша сокурсница сказала что робот, выполнил все задания верно! Это конечно не хорошо, но что теперь делать с ссылкой на программу? Ведь её увидели и могут скопировать (и скорее всего многие уже скопировали себе эту ссылку) все, особенно те , кто это задание еще не выполнил, и не известно сколько раз придется проверять одну и ту же программу разным нашим сокурсникам у других слушателей, кто скачал эту ссылку себе?
Александр Сергеевич, здравствуйте! Я думаю, что наша сокурсница, выкладывая ссылку на эту работу, не явно хотела показать Имя и Фамилию человека, который воспользовался её программой. И тем самым показала другим участникам курса, что такие действия не корректны и недопустимы среди преподавателей. Более того, по условиям курса , при сдаче работ, мы даем письменные комментарии. При проверке работы выложенной по вышеуказанной ссылке, я увидел свои комментарии от предыдущих моих работ и это также стало доводом в поддержку недопустимости плагиата. Так же я согласен, что могут быть похожие решения и похожие описания при одинаковых начальных условиях, однако сомневаюсь что можно увидеть два абсолютно одинаковых сочинения, повторяющих каждый символ. Если бы участник изменил названия методов и переменных, таких вопросов бы не возникло. Обидно когда преподаватель даже не пытается разобраться в предмете, который преподает детям. А администраторам курса, действительно стоит выяснить как эта программа оказалась у другого участника и теперь , видимо придется изменить задание.
Добрый день! Ваше мнение понятно! Но все мы учимся и что то берем друг у друга для своего образования! Поэтому, то что кто-то использовал ваши письменные комментарии из предыдущих работ для своих новых работ разве это плагиат? Просто этот человек посчитал, что ваши комментарии являются лучше его и он решил поучиться у вас, использовав их для своего образования! Что в этом плохого! Ведь в школе мы среди многих способов решения задачи выбираем лучшее, решение лучшего ученика и потом весь класс решает так как решал этот лучший ученик. РАЗВЕ ВЕСЬ КЛАСС РЕШАЯ ЗАДАЧУ ТАК КАК РЕШИЛ ЕЁ ЛУЧШИЙ УЧЕНИК В КЛАССЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПЛАГИАТОМ? Не думаю, что если кто то использовал ваши комментарии или программу в своих целях занимается плагиатом. Наоборот я был бы доволен, что кто взял что то из моих работ и использует для своих работ! Это говорит , что мои работы хорошие и заслуживают особого внимания ! Значит выдержки или всю мою работу можно будет использовать другим и УЧИТЬСЯ У МЕНЯ! ЗНАЧИТ КТО ТО УЧИТЬСЯ У ВАС, РАЗ ОН ИСПОЛЬЗУЕТ ВЫДЕРЖКИ ИЗ ВАШИХ РАБОТ ( ВЕДЬ ОН НЕ КОПИРУЕТ ВАШУ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ. КСТАТИ ПЛАГИАТ -ЭТО ИМЕННО ПОЛНАЯ КОПИЯ РАБОТЫ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА, А ЕСЛИ КТО ИСПОЛЬЗУЕТ ЧАСТЬ ВАШЕЙ РАБОТЫ ИЛИ ВЫДЕРЖКИ ИЗ ВАШЕЙ РАБОТЫ ТО ЭТО НЕ ПЛАГИАТ. ТАК ЧТО ВЫ С НАШЕЙ СОКУРСНИЦЕЙ НЕ ПРАВЫ ДАЖЕ В ТЕРМИНАЛОГИИ. И РАБОТА ТОГО СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПЛАГИАТОМ, РАЗ ОН НЕ КОПИРОВАЛ ВСЮ РАБОТУ, А ЛИШЬ ИСПОЛЬЗОВАЛ, ЧТО ТО ХОРОШЕЕ В НЕЙ ДЛЯ СВОЕЙ РАБОТЫ). И как вы сказали ранее нашей сокурснице надо быть довольной что её работа заслуживает особого внимания и кто использует часть её работы для своих целей. А ЗАДАНИЕ МЕНЯТЬ НЕ НАДО ВЕДЬ ДАЖЕ ЕСЛИ ВСЕ ВОСПОЛЬЗУЮТСЯ ЭТОЙ ПРОГРАММОЙ ДЛЯ СВОЕГО ЭКЗАМЕНА, ТО РОБОТА ТО ОНИ ВСЕ РАВНО БУДУТ СОБИРАТЬ САМИ, САМИ ДЕЛАТЬ ПОЛЕ ДЛЯ РАБОТЫ, А ЭТО НЕ МАЛЫЙ ТРУД, КОТОРЫЙ ТОЖЕ ЗАСЛУЖИВАЕТ ВЫСОКОЙ ОЦЕНКИ. КСТАТИ КАКОЙ ЖЕ ЭТО ПЛАГИАТ. Я ПРОВЕРЯЛ РАБОТЫ НАПИСАННЫЕ В РОБОЛАБЕ И МНОГИЕ ИЗ НИХ СКОПИРОВАНЫ С ЛЕКЦИЙ ЭТИХ КУРСОВ ! РАЗВЕ ЭТО ПЛАГИАТ ДЛЯ ВСЕХ ТЕХ КТО ПИСАЛ ПРОГРАММЫ В РОБОЛАБЕ, А ВЕДЬ ОНИ ОДИН В ОДИН ПОХОЖИ ДРУГ НА ДРУГА И ПРОГРАММЫ ИЗ ЛЕКЦИЙ. А МНОГИЕ КТО ПИСАЛ РАБОТЫ В ДРУГИХ СРЕДАХ, ПИСАЛИ ИХ ИЗ МЕТОДИЧЕК ИЛИ ИЗ САЙТОВ И ПРОГРАММ, ВЗЯТЫХ ИЗ ИНТЕРНЕТА. РАЗВЕ ЭТО ПЛАГИАТ? НЕТ! ЭТО СОВСЕМ НЕ ПЛАГИАТ ! И ЗАДАНИЕ МЕНЯТЬ НЕ НАДО И ПУСТЬ ВСЕ КТО СКАЧАЛ ЭТУ ПРОГРАММУ ВОСПОЛЬЗУЮТСЯ ЕЮ.ТОГДА МЫ БУДЕМ ТОЧНО УВЕРЕНЫ, ЧТО ЭТО ХОРОШАЯ ПРАВИЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ОНА ВЕРНО ВЫСОКО НАМИ ОЦЕНЕНА И ЕЁ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ И НА СВОИХ РОБОТАХ!
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B0%D1%82
Добрый день! А сколько баллов поставила сама сокурсница этому слушателю? Ведь она говорит, что робот выполнил задание на отлично! Значит за видео можно везде поставить максимальное количество баллов и снизить ВСЕГО ЛИШЬ ОДИН БАЛЛ ЗА ПРОГРАММУ!
Прошу прощения за то, что защищаю этого пользователя, но мне интересно узнать как он смог воспользоваться вашей программой? Ведь курсы построены таким образом, что мы можем увидеть работы и программы других только тогда когда отправим свои работы на взаимопроверку. Если он (Или она ) воспользовался вашей программой. то значит как было написано ниже другим пользователем вы из одной команды или вы размещали вашу программу в сети в свободном доступе и тогда ею может пользоваться каждый. Разделяю ваше негодование. Но нужно быть ОБЪЕКТИВНЫМИ К ДРУГИМ ( а не эмоционально воспринимать работы других). Я тоже много раз при проверке сталкивался с тем, что программы других слушателей курсов один в один похожи на мою. Но как они могли ею воспользоваться до опубликования своей работы. Просто задание одно и тоже и выполнить его надо одинаково. Поэтому я спокойно проверял эту программу, радуясь что кто то так же как и я думаю по данной теме и составляет такую же как у меня программу. Наоборот у думал что я прав и правильно выполнил свою работу (до окончания проверки был уверен что у меня все хорошо), если не только я , а еще кто то другой написал такую же программу как и у меня. (тем более что мы все слушаем одни и те же лекции и поэтому наши действия должны быть одинаковыми и программы похожими, а если и отличаться. то очень незначительно). НЕ МОГУ ПОНЯТЬ КАК ЭТОТ СЛУШАТЕЛЬ МОГ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВАШЕЙ ПРОГРАММОЙ? ПРОСТО ЭТО ПОХОЖАЯ ПРОГРАММА. У ВСЕХ ОДНО И ТОЖЕ ЗАДАНИЕ И РАБОТЫ НАПИСАННЫЕ РАЗНЫМИ ЛЮДЬМИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОХОЖИМИ, ТАК КАК ЗАДАНИЕ У ВСЕХ ОДНО И ТОЖЕ.
маловероятно, что два человека написали один в один довольно сложную программу, да еще и комментарии одинаковые вставили.
и при желании можно воспользоваться чужими результатами, если немного подумать ;)
Но это, конечно, нечестно и некрасиво.
Вот именно, что маловероятно! Просто задание одно и тоже и программа тоже похожая! И вот теперь точно многие воспользуются этой ссылкой. И проверить придется много раз одну и ту же программу.
А зачем Вы дали ссылку на программу? Чтобы еще кто-нибудь мог воспользоваться?? :)
Добрый вечер! Это кстати очень верное замечание! Практику по экзамену еще мало кто делал! А вы дали сами ссылку на вашу программу! А раз эта программа уже была проверена, то значит она правильная значит и все остальные слушатели смогут воспользоваться этой программой! И не известно еще ваша она или этого слушателя которого вы проверили и обвинили в плагиате! А вот остальные теперь смогу воспользоваться вашей программой и тогда ПОЛУЧИТЬСЯ МАССОВЫЙ ПЛАГИАТ! ВЫ САМИ НАРУШИЛИ ДОПУСТИМЫЕ НОРМЫ ОБЩЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФОРУМА НА КУРСАХ, ОПУБЛИКОВАВ ССЫЛКУ НА ПРОГРАММУ ПО ЭКЗАМЕНУ (ПО ВСЕЙ ВИДИМОСТИ НЕ ИЗ СВОЕЙ РАБОТЫ А ИЗ РАБОТЫ ТОГО СЛУШАТЕЛЯ, КОТОРОГО ОБВИНИЛИ В ПЛАГИАТЕ, ТЕМ САМЫМ ДАВ ВОЗМОЖНОСТЬ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЕГО ПРОГРАММОЙ В СВОИХ ЦЕЛЯХ).ВОТ ТЕПЕРЬ ТОЧНО ПОЛУЧИТЬСЯ ТАК ЧТО ЭТА ПРОГРАММА БУДЕТ ПРОВЕРЯТЬСЯ У РАЗНЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ ОДНА И ТА ЖЕ ПО НЕСКОЛЬКУ РАЗ. ВСЕ СМОГУТ ЕЙ ТЕПЕРЬ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ. ТЕПЕРЬ ЧТО ВСЕХ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ МОЖНО БУДЕТ ОБВИНИТЬ В ПЛАГИАТЕ?
Молодцы администраторы курсов или автор ссылки! Кто-то заблокировал эту ссылку, теперь хоть не будет повального повторения программы. Хотя неизвестно сколько сокурсников уже сумели скачать эту ссылку себе.
Молодцы администраторы курсов или автор ссылки! Кто-то заблокировал эту ссылку, теперь хоть не будет повального повторения программы. Хотя неизвестно сколько сокурсников уже сумели скачать эту ссылку себе.
Извините , а можно узнать вы считаете, что эта программа правильно написана? Сколько вы баллов поставили за эту программу? Если она верная и как вы написали что робот этого слушателя выполнил все задания верно, то значит и ДРУГИЕ СЛУШАТЕЛИ СМОГУТ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОЙ ПРОГРАММОЙ? КАК ВЫ ОЦЕНИТЕ ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ РАБОТЫ ЗА ЭКЗАМЕН, ЕСЛИ ТЕПЕРЬ УЖЕ ТОЧНО УВИДИТЕ У НИХ ЭТУ ЖЕ ПРОГРАММУ( одну и туже у разных слушателей)?
А вот интересно знать как теперь поступят администраторы курсов? Удалят эту вашу ссылку или нет? Если нет,. то любой слушатель курсов сможет скачать эту ссылку и воспользоваться ею для выполнения своей работы за экзамен! И не известно сколько уже человек успело скачать эту ссылку на программу и воспользоваться этой программой. НО ТОЧНО УЖЕ ПОНЯТНО, ЧТО ЭТА ПРОГРАММА БУДЕТ ПОЯВЛЯТЬСЯ МНОГО РАЗ У ДРУГИХ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРИ ПРОВЕРКЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА ЭКЗАМЕН!
Александр Сергеевич, доброго времени суток.
Хотелось бы особо поблагодарить Вас за активность, проявляемую на данном форуме.
Хотелось бы от себя лично дать один комментарий. Я говорю то же самое детям, которые у меня занимаются, и считаю, что это верная позиция: "Мы все приходим сюда, чтобы учиться. Использовать что-то чужое или делать свое это личное дело каждого. Только он несет ответственность за то, в чем он решает сжульничать и за то, что решит сделать качественно. Главное это результат деятельности."
В случае видеокурса, лично я считаю, что конечным результатом является получение знаний и опыта в области робототехники для дальнейшего преподавания данного предмета в школах и ОДОДах. Если кто-то полагает, что будет правильно воспользоваться "чужой программой" для того, чтобы "получить корочку", и тешит себя мыслью о том, что от этого он получит какую-либо выгоду, то не будем разочаровывать таких людей. Дальнейшая практика выявит все пробелы в знаниях и покажет все недостатки подобного подхода.
И всё- таки работа этого сокурсника хорошая, робот действительно выполнил все задания на отлично, как писала наша сокурсница (проблема только с программой. но это всего лишь один балл в оценке). Я ещё раз пересмотрел эту работу хорошая и работа проделана большая, жаль что так получилось у него с программой. НО МЫ ЖЕ ВСЕ КТО ПРОВЕРЯЛ ЭТУ РАБОТУ ОЦЕНИЛИ ЕЁ ВЫСОКО. ЗНАЧИТ ОНА ВСЁ ТАКИ СТОИТ ТЕХ БАЛЛОВ, КОТОРЫЕ МЫ ЗА НЕЁ ПОСТАВИЛИ.
Интересно, а зачем нужна калибровка в 5м задании? Там за нее тоже доп.баллы начисляют?
А зачем в пятом задании делать калибровку? Там же должны быть датчики расстояния. Разве для них это нужно???
Здравствуйте,
Ответила ниже про калибровку.
Про калибровку - если вы планируете делать - наверное, осталось от предыдущих заданий. Там же не написано, что ее обязательно нужно делать.
В 4 тоже не было написано про обязательно...
Так в 5ой главе калибровка не оценивается?
Здравствуйте, Нина.
Ответила подробно про калибровку ниже. Да, в пятой главе калибровка не оценивается.
Нет! Она там не нужна!
Спасибо!
Здравствуйте, Ольга.
Хотела бы уточнить, что иногда для движения вдоль стенки нужно производить калибровку. Все зависит от того, как Вы задаете желаемое расстояние до стены. Если хотите, то можете калиброваться и ехать на откалиброванном (изначально запомненном) расстоянии, а если не хотите, то можете задавать желаемое расстояние программно. Это на Вашу усмотрение. Наличие калибровки в данном случае не обязательно, но приветствуется. Это, так сказать, более хороший тон.
Объясните, пожалуйста в экзаменационной главе в экзаменационном задании написано:
"Цель: набрать максимальное количество очков. Стартовать можно как из верхнего квадрата, так и из нижнего. Тогда перекресток, перед которым стартует робот, следует именовать стартовым.
Максимально возможное количество очков за работу: 13 баллов.
Перед началом трассы рекомендуется произвести калибровку датчиков робота."
А почему, когда оцениваем работу максимальный балл - 17?
Идет расхождение. Мы расчитываем на одни баллы, а в результате получаем другие.!!!!
Значительно меньше
Доброго времени суток.
Большое спасибо за комментарий. Поправила данную информацию. На полигоне можно заработать 13 очков. И еще 4 добавляются за технические моменты. Итого, максимальное количество баллов за это задание равно 17.
В итоговом тестировании на главу 6 в 9 вопросе ошибка: Данные операции позволят очистить последний байт информации. Должен быть:бит. Или это подвох)))))
Здравствуйте.
Огромное спасибо за Вашу внимательность. Ошибка устранена.
Здравствуйте!
Хотелось бы заказать удостоверение о повышении квалификации (курс основы робототехники).
Сроки оплаты указаны - до 13 сентября.
Подскажите, пожалуйста:
1. Возможно ли оплатить 13 сентября?
2. Если, вдруг, не получиться набрать необходимое кол-во баллов сейчас, возможно ли зачесть эту сумму в этом же курсе, стартующем в ноябре или придется платить заново?
3. Возможно ли заказать удостоверение и внести оплату позже 13го числа?
Страницы