Добрый день!
Не могу ответить на задание 2.4. Сломала всю голову, перебирая символистов и их тексты. Можно ли как-то иначе сформулировать задание, чтобы было яснее?
Спасибо!
Вы не в ту ветку форума написали этот вопрос, лучше писать в "Проверочные задания".
Вопрос 2.4, разумеется, сложный, поэтому за него и дается 2 балла. Произведение не очень известное, не из школьной программы. Попробуйте сконцентрироваться на слове "сказка" и "королевен", поискать, посмотреть тексты. Если не найдете, не ломайте себе голову окончательно, она Вам еще пригодится для других вопросов и заданий, у Вас еще будет возможность проявить себя и набрать необходимое количество баллов.
Здравствуйте. Наткнулась на информацию, что Фазиль Искандер почил в июле 2016 г. О нём упоминается в лекции "И Лермонтов один выходит на дорогу" в виде фото с упоминанием года рождения.
(Какие известные тексты русской литературы используются как аллюзии в отрывках из стихотворений современного поэта Михаила Щербакова? Под каждым отрывком напишите фамилию автора, классика русской литературы.
— Памятник, зачем тебе такие большие уши?
— Чтобы лучше слышать!
— Памятник, зачем тебе такие большие руки?
— Чтоб обнять тебя!
— Памятник, зачем тебе такие большие зубы?
(не дает ответа...))
Кто же, кто же там должен быть в ответе, ежели не Тургенев, пересказавший сказку "Красная шапочка"..
Какой другой классик русской литературы имеется в виду?
Добрый день! В абсолютном недоумении. Кто если не Пушкин в вопросе 2.5 (1)?
Какие известные тексты русской литературы используются как аллюзии в отрывках из стихотворений современного поэта Михаила Щербакова? Под каждым отрывком напишите фамилию автора, классика русской литературы.
— Памятник, зачем тебе такие большие уши?
— Чтобы лучше слышать!
— Памятник, зачем тебе такие большие руки?
— Чтоб обнять тебя!
— Памятник, зачем тебе такие большие зубы?
(не дает ответа...)
Добрый день! Было абсолютное недоумение, когда увидела ответы на вопрос 2.5.
Какие известные тексты русской литературы используются как аллюзии в отрывках из стихотворений современного поэта Михаила Щербакова? Под каждым отрывком напишите фамилию автора, классика русской литературы.
— Памятник, зачем тебе такие большие уши?
— Чтобы лучше слышать!
— Памятник, зачем тебе такие большие руки?
— Чтоб обнять тебя!
— Памятник, зачем тебе такие большие зубы?
(не дает ответа...)
Ответ: Н.В. Гоголь «Мертвые души». Русь, куда ж несешься ты, дай ответ? Не дает ответа.
Причём тут Гоголь, Русь и памятник. Я честно попыталась искать где и как это сочетается. Вопрос такой: в какой момент Русь сама себе поставила памятник? При чём тут вообще сочетание Тургенева и Гоголя, если это литературный кошмар? Курс похож на чуть более углублённый школьный вариант, потому-что есть разбор, анализ и аналогии, но в данном вопросу скорее казус именно из-за того, что это больше направлено на литературоведов, а не на школьников, и уж тем более не на интересующихся. Тем более, что в тексте лекции было дано мало информации, чтобы поразмышлять над этим вопросом.
Курс хороший, ничего не могу сказать. Просто это вызвало наибольшее недоумение.
Добрый день!
Не могу ответить на задание 2.4. Сломала всю голову, перебирая символистов и их тексты. Можно ли как-то иначе сформулировать задание, чтобы было яснее?
Спасибо!
Вы не в ту ветку форума написали этот вопрос, лучше писать в "Проверочные задания".
Вопрос 2.4, разумеется, сложный, поэтому за него и дается 2 балла. Произведение не очень известное, не из школьной программы. Попробуйте сконцентрироваться на слове "сказка" и "королевен", поискать, посмотреть тексты. Если не найдете, не ломайте себе голову окончательно, она Вам еще пригодится для других вопросов и заданий, у Вас еще будет возможность проявить себя и набрать необходимое количество баллов.
Здравствуйте. Наткнулась на информацию, что Фазиль Искандер почил в июле 2016 г. О нём упоминается в лекции "И Лермонтов один выходит на дорогу" в виде фото с упоминанием года рождения.
Здравствуйте! Этот курс снимался чуть раньше. Мы добавим год смерти. Спасибо.
Здравствуйте, Пишу по поводу Задания 2.5
(Какие известные тексты русской литературы используются как аллюзии в отрывках из стихотворений современного поэта Михаила Щербакова? Под каждым отрывком напишите фамилию автора, классика русской литературы.
— Памятник, зачем тебе такие большие уши?
— Чтобы лучше слышать!
— Памятник, зачем тебе такие большие руки?
— Чтоб обнять тебя!
— Памятник, зачем тебе такие большие зубы?
(не дает ответа...))
Кто же, кто же там должен быть в ответе, ежели не Тургенев, пересказавший сказку "Красная шапочка"..
Какой другой классик русской литературы имеется в виду?
Это была попытка пошутить? Попытка, как и, видимо, ответ не засчитывается. Там все проще и серьезнее. Вспомните школьную программу.
Добрый день! В абсолютном недоумении. Кто если не Пушкин в вопросе 2.5 (1)?
Какие известные тексты русской литературы используются как аллюзии в отрывках из стихотворений современного поэта Михаила Щербакова? Под каждым отрывком напишите фамилию автора, классика русской литературы.
— Памятник, зачем тебе такие большие уши?
— Чтобы лучше слышать!
— Памятник, зачем тебе такие большие руки?
— Чтоб обнять тебя!
— Памятник, зачем тебе такие большие зубы?
(не дает ответа...)
Добрый день! Было абсолютное недоумение, когда увидела ответы на вопрос 2.5.
Какие известные тексты русской литературы используются как аллюзии в отрывках из стихотворений современного поэта Михаила Щербакова? Под каждым отрывком напишите фамилию автора, классика русской литературы.
— Памятник, зачем тебе такие большие уши?
— Чтобы лучше слышать!
— Памятник, зачем тебе такие большие руки?
— Чтоб обнять тебя!
— Памятник, зачем тебе такие большие зубы?
(не дает ответа...)
Ответ: Н.В. Гоголь «Мертвые души». Русь, куда ж несешься ты, дай ответ? Не дает ответа.
Причём тут Гоголь, Русь и памятник. Я честно попыталась искать где и как это сочетается. Вопрос такой: в какой момент Русь сама себе поставила памятник? При чём тут вообще сочетание Тургенева и Гоголя, если это литературный кошмар? Курс похож на чуть более углублённый школьный вариант, потому-что есть разбор, анализ и аналогии, но в данном вопросу скорее казус именно из-за того, что это больше направлено на литературоведов, а не на школьников, и уж тем более не на интересующихся. Тем более, что в тексте лекции было дано мало информации, чтобы поразмышлять над этим вопросом.
Курс хороший, ничего не могу сказать. Просто это вызвало наибольшее недоумение.