впрочем, я, видимо, ошибаюсь и там вместо запятой должны быть точки, указывающие на отрезок области, границы которого обозначены 1 и 36 или 1 и 6 соответственно.
Уважаемый Mef, следует обратить внимание на то, что написано не просто 1,36 и 1,6, а ещё и подчёркнуто сверху, что означает возможность переменной принимать значения от 1 до 36 и от 1 до 6 соответственно. :)
В видео №1.2 буквы Эй, Би, Си названы латинскими, тогда как в латинском алфавите буквы называются А, Бэ, Цэ, а Эй, Би, Си — буквы английского алфавита.
в видео 1.8 в таблице на 9:50 в заголовке 2 колонке указано к=1 . . 6, хотя таблица приведена для N значений. Правильно 6 заменить на n. Если я не прав, просьба указать мою ошибку.
Видео 2.3 и в презентации формула неупорядоченного выбора с возвращением сначала указана по n-1, а на втором слайде, в сводной таблице, — по r, очевидно неправильно. Из-за этого, ориентируясь на неправильную формулу, я неправильно решил задачу 2.3.2.
В правилах написано, что если про округление ничего не написано, то следует вводить точный ответ. Получается, точный ответ с разделителем точка с точностью до трех десятичных знаков. Это слегка вводит в заблуждение.
Будьте внимательны с заданиями дополнительного материала - есть повышенная вероятность ошибок и опечаток, поскольку этот материал не тестировался по техническим причинам. Благодаря слушателю iverzin мы уже внесли поправку в задачу 5.2.2!
Задача 5.3.1. Написано "Найдите а) M(η) и б) D(η). Обозначения введены в лекции" Но в лекциях вообще не помню упоминания буквы η... Соответственно, не могу понять что нужно найти...
Здравствуйте, Ольга. Вместо буквы η должно стоять X; вместо X должно стоять Xk, т.е. Вам надо найти среднее и дисперсию случайного числа случайных величин.
Обозначения остались с предыдущего варианта лекции.
Возможно ли отправить на прямую почту свои варианты решений некоторых задач с ходом рассуждения? Достаточное количество балов я уже набрал, поэтому оно уже влиять никак не должно. Не могу понять то ли я тему совсем не понял , то ли что-то с вводом значений. Решений не прошу, и выкладывать в общий доступ пока нельзя. Не могу кардинально понять, где ошибки. В задачах до теста все было хорошо у меня. Тут же какой-то ступор просто.
по ссылки "путеводителем по курсу" ничего не происходит :(
Добрый день! Проверила-работает
ВИДЕО 1.6 ЗАДАНИЕ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
смотрим видео на 3 мин 36 сек
вместо 1/36 и пару раз 1/6 написано 1,36 и 1,6
Собственно, те же ошибки в презентации, файл которой предлагается скачать в конце лекции.
впрочем, я, видимо, ошибаюсь и там вместо запятой должны быть точки, указывающие на отрезок области, границы которого обозначены 1 и 36 или 1 и 6 соответственно.
Уважаемый Mef, следует обратить внимание на то, что написано не просто 1,36 и 1,6, а ещё и подчёркнуто сверху, что означает возможность переменной принимать значения от 1 до 36 и от 1 до 6 соответственно. :)
хм, написали одновременно. Но обозначение области странное для меня, если стоит запятая.
Согласен с вами.
В видео №1.2 буквы Эй, Би, Си названы латинскими, тогда как в латинском алфавите буквы называются А, Бэ, Цэ, а Эй, Би, Си — буквы английского алфавита.
Thank you, for more details see https://en.wikipedia.org/wiki/English_alphabet.
в видео 1.8 в таблице на 9:50 в заголовке 2 колонке указано к=1 . . 6, хотя таблица приведена для N значений. Правильно 6 заменить на n. Если я не прав, просьба указать мою ошибку.
Конечно, Вы правы. Большое Вам спасибо!
Видео 2.3 и в презентации формула неупорядоченного выбора с возвращением сначала указана по n-1, а на втором слайде, в сводной таблице, — по r, очевидно неправильно. Из-за этого, ориентируясь на неправильную формулу, я неправильно решил задачу 2.3.2.
И та и другая формула верны. Вспомните, что биномиальные коэффициенты обладают некой симметрией, посмотрите на треугольник Паскаля.
Спасибо, пересчитал, да результат тот же. Глупо ошибся в расчётах в первый раз.
Добрый день!
В задаче 3.5.3 в пункте б) нет ли ошибки в правильном ответе в случае, если вводить ответ в виде десятичной дроби с разделителем?
С точностью до трех десятичных знаков или с точностью до трех десятичных знаков с округлением?
Здравствуйте!
Нет ошибки, до трех десятичных знаков с округлением.
Правила округления прописали также в разделе "Как устроен курс".
В правилах написано, что если про округление ничего не написано, то следует вводить точный ответ. Получается, точный ответ с разделителем точка с точностью до трех десятичных знаков. Это слегка вводит в заблуждение.
Хорошо, внесем уточнение в правила.
Дорогие друзья!
Будьте внимательны с заданиями дополнительного материала - есть повышенная вероятность ошибок и опечаток, поскольку этот материал не тестировался по техническим причинам. Благодаря слушателю iverzin мы уже внесли поправку в задачу 5.2.2!
Пишите на форум!
Добрый день!
Задача 5.3.1. Написано "Найдите а) M(η) и б) D(η). Обозначения введены в лекции" Но в лекциях вообще не помню упоминания буквы η... Соответственно, не могу понять что нужно найти...
Здравствуйте, Ольга. Вместо буквы η должно стоять X; вместо X должно стоять Xk, т.е. Вам надо найти среднее и дисперсию случайного числа случайных величин.
Обозначения остались с предыдущего варианта лекции.
Спасибо!
Добрый день
Возможно ли отправить на прямую почту свои варианты решений некоторых задач с ходом рассуждения? Достаточное количество балов я уже набрал, поэтому оно уже влиять никак не должно. Не могу понять то ли я тему совсем не понял , то ли что-то с вводом значений. Решений не прошу, и выкладывать в общий доступ пока нельзя. Не могу кардинально понять, где ошибки. В задачах до теста все было хорошо у меня. Тут же какой-то ступор просто.
Здравствуйте, Игорь,
решения задач у меня на домашнем компьютере, к которому сейчас нет доступа. Да и, к тому же, это - против правил.
Отвлекитесь пока и потом попробуйте взглянуть на задачи свежим взглядом.
Желаем успехов!