Обсуждение третьей главы. Факты биографии

 Думаю, один из важных фактов в жизни Ф.М. Достоевского является его отношение  к своим детям. Он заботился об их внутреннем, нравственном воспитании, переживал об устройстве доброго строя их души. «Нужно прежде всего любовью купить сердца детей наших, ребенку надо дать солнце, светлый пример и хоть каплю любви к нему… Мы учим, и они нас делают лучше только одним соприкосновением с ними. Мы должны родниться с ними душою каждый час». Отсюда становится понятно, почему тема детей и детства так остро звучит в романах Достоевского. 

Еще факт из жизни Чехова: В 1892 году он приобрел имение в Мелихове. Осуществилась давняя мечта писателя - стать землевладельцем. Увы, неосуществимая мечта. Не умеет Чехов отстраняться от чужих бед. Он работает земским врачом, обслуживая 25 деревень. Открывает на свои средства в Мелихове медицинский пункт, строит три школы для крестьянских детей, добивается открытия почты и телеграфа. И – организует посадку тысячи вишневых деревьев…

 Думаю, один из важных фактов в жизни Ф.М. Достоевского является его отношение  к своим детям. Он заботился об их внутреннем, нравственном воспитании, переживал о флормировании их души. «Нужно прежде всего любовью купить сердца детей наших, ребенку надо дать солнце, светлый пример и хоть каплю любви к нему… Мы учим, и они нас делают лучше только одним соприкосновением с ними. Мы должны родниться с ними душою каждый час». Отсюда становится понятно, почему тема детей и детства так остро звучит в романах Достоевского. 

Еще факт из жизни Чехова: В 1892 году он приобрел имение в Мелихове. Осуществилась давняя мечта писателя - стать землевладельцем. Увы, неосуществимая мечта. Не умеет Чехов отстраняться от чужих бед. Он работает земским врачом, обслуживая 25 деревень. Открывает на свои средства в Мелихове медицинский пункт, строит три школы для крестьянских детей, добивается открытия почты и телеграфа. И – организует посадку тысячи вишневых деревьев…

Прошу прощения за повторный комментарий - моя техническая ошибка

Факт из биографии Чехова прекрасен. Можно использовать как эпиграф к урокам по пьесам писателя. Замечательная находка, всем в копилку, спасибо.

С темой детства Ф.М.Достоевского все сложнее. Тема очень глубокая, чтобы ограничиваться одним фактом биографии. Конечно, Вы правы, цитата чудная. Но писатель потерял двоих детей, Соню и Алешу, это стало не только трагическим переживанием, подкосившим психическое здоровье Достоевского, но и нашедшим отражение в его произведениях. Кроме того, в детстве самого Федора Михайловича были драматические события, повлиявшие на его творчество. Большое Вам спасибо, что дали возможность поразмышлять на эту тему. Ждем новых интересных находок и цитат.

Спасибо, уважаемые коллеги, за представленный здесь материал. К сожалению, самой мне некогда -- экзамены, выпускные классы -- выполнять задания. Вот даже тест по 2  главе пропустила -- не решила: мне показалось, что срок был до 24 июня.

Умирание Пушкина. Удивительное мужество, с которой он терпел боль, чтобы не тревожить жену.  Наказ жене и прщание с детьми. Забота о Данзасе, поскольку за участие в дуэли он мог серьезно пострадать. Простил Дантеса и просил не мстить за себя. Продиктовал частные долги,  попросил сжечь какие-то бумаги, общение со священником. Великое мужество и великое достоинство - главные черты личности Пушкина.

Анастасия, здравствуйте. Скажите, что означает зеленая  звездочка, которая появляется после проверки тестового вопроса?

Здравствуйте, Анастасия! Спасибо за подсказку насчёт проверочного теста. Мне нравятся задания -- они побуждают к необходимости "рыться... в хронологической пыли": искать ответы, перечитывать произведения, просто остановиться... оглянуться... подумать и осмыслить давно знакомое.

Всё начинается с детства. Позволю себе привести пространную цитату: "...маленькому Феде Достоевскому, как и его братьям-сёстрам, в этом плане, можно сказать, фатально не повезло. Они росли в атмосфере, переполненной физическими страданиями, болью, кровью и бесчисленными смертями. Отец семейства Михаил Андреевич Достоевский служил лекарем московской Мариинской больнице для бедных. Для точности отметим - имя Мариинской она получит только в 1828 году, когда Феде будет уже почти семь лет. Но это не столь важно. А вот важно и многознаменательно то, что больница располагалась на окраинной московской улице Божедомке, и одно из толкований слова "божедом" ("Божий дом"), по Далю, - "род сторожки в отдельной части кладбища, где хоронят (...) тела убогих, нищих, скитальцев, также погибших, внезапно умерших, найденных мёртвыми, убитых и  самоубийц". Здесь, в правом флигеле больницы, где проживал с семейством лекарь Достоевский, и довелось родиться будущему писателю 30 октября (11 ноября н. ст.) 1821 года. Флигель, здание самой больницы, больничный двор и сад - вот мир-пространство первых детских лет. Более чем строгий и суровый отец не дозволял своим детям выходить на улицу, играть-общаться со сверстниками.

Но и этого мало. Можно даже ребёнку привыкнуть в какой-то мере к чужим увечьям, крови, обычным смертям, составляющим больничную атмосферу, но случилось происшествие, которое так потрясло маленького Фёдора, что он на склоне жизни будет его с содроганием вспоминать. Незадолго до своей смерти он в салоне А. П. Философовой рассказывал: "Когда я в детстве жил в Москве в больнице для бедных (...) где мой отец был врачом, я играл с девочкой (дочкой кучера или повара). Это был хрупкий, грациозный ребёнок лет девяти. Когда она видела цветок, пробивающийся между камней, то всегда говорила: "Посмотри, какой красивый, какой добрый цветочек!" И вот какой-то пьяный мерзавец изнасиловал эту девочку, и она умерла, истекая кровью. Помню (...) меня послали за отцом в другой флигель больницы, прибежал отец, но было уже поздно...".

Если бы Достоевский вздумал написать своё "Детство", то оно, вероятно и скорее всего, получилось бы менее мрачным по колориту, чем "Детство" будущего "буревестника революции" Максима Горького, но и таким благостным, умильным и сентиментальным вроде "Детства" Л. Толстого, уж точно не было бы. Да, Достоевский не испытал в детстве голода и жестоких побоев, как маленький Алёша Пешков, его даже не наказывали розгами, как Николеньку Иртеньева (Лёвеньку Толстого), но условия своеобразной домашней тюрьмы, надо думать, не так уж много доставляли радостей. Андрей Михайлович, младший брат писателя, вспоминал, как ему, Андрею, приходилось каждый день по два часа, пока отец спал-отдыхал после обеда, отгонять от него мух, и, не дай Бог, если хоть одна муха "папеньку" укусит. Приходилось ли подобным образом "развлекаться" в детстве Фёдору - неизвестно, но Андрей упоминает, к примеру, как старшие братья боялись уроков латыни, которую преподавал им самолично отец. Ещё бы! Подростки во всё время урока должны были стоять навытяжку и поминутно ждать: вот-вот "папенька" вспылит, что непременно и случалось чуть не каждое занятие..." ссылка здесь

С 9 августа 1824 года по начало сентября 1826 года, когда он был так внезапно вызван в Москву, Пушкин находился в Михайловском. Ссылка стала для него тем временем, когда во всей полноте раскрылся его искромётный, добрый (можно, наверное, сказать, позитивный) талант. Вначале поэт тяготился неволей и планировал бегство за границу. В письме к своему другу Вяземскому он писал: "В IV песне "Онегина" я изобразил свою жизнь. Когда-нибудь прочтёшь её, спросишь: где же мой поэт? Услышишь в ответ: он удрал в Париж и никогда в проклятую Русь не вернётся". ("История русской словесности" П.Н. Полевого).

Из жизни Л. Н. Толстог важно:

1) педагогическая деятельность его. ОН был учителем.

2) сон перед смертью, в котором он сидел на кровати с опущенными ногами, а под ним черная бездна.

Эти факты позволяют понять то, что писатель был не только литератором, но и педагогом и то, что Толстой не верил в Бога, черная бездна - символ неверия, угнетения, мрачности. 

Перед разговором о  Чехове даю такое задание: 

Изучив биографию Чехова, прокомментируйте слова Довлатова:

«Можно благоговеть перед умом Толстого, восхищаться изяществом Пушкина, ценить нравственные поиски Достоевского и юмор Гоголя. Однако похожим быть хочется только на Чехова».

Я бы рассказала о Пушкине и Наталии Николаевне словами поэта: "Моя мадонна", "Чистейшей прелести чистейший образец"....

Для А.Пушкина -  зачисление в лицей и учеба в нем.

Для В.Маяковского  - встреча с Бурлюком и последующее знакомство с футуристами.

Мой мудрый отец прочитал мне "Ваньку" А.П. Чехова еще до школы. Слезам моим не было конца. Но самое интересное, что  что я просила читать этот рассказ снова и снова! Вероятно, маленькой девочке было необходимо снова и снова пережить эти сильные чувства - грусти и жалости. 

Грусть и жалость — чувства, которые возникают к детям, угнетенным и подневольным, в произведениях  А. П. Чехова. Варька, отданная в услужение к мастеровому, ("Спать хочется"); Егорушка, которого родственник и сельский священник везут в город учиться, с полным отсутствием жизнерадостности ("Степь"); Ванька, отданный в ученье к сапожнику ("Ванька"), даже группа детей, оживленно играющая в лото, играет не в силу потребности повеселиться, а от гнетущей скуки, на которую обрекли эту детвору уехавшие в гости родители ("Детвора").

Александр Павлович Чехов (старший брат А. П. Чехова) в своих воспоминаниях пишет, что этот тон и эти мастерски написанные, с оттенком грусти, портреты детворы выхвачены прямо из жизни и находят себе объяснение в далеком прошлом автора и в его собственном детстве. В зрелые годы своей жизни он не раз говаривал в интимном кружке родных и знакомых: "В детстве у меня не было детства"…

Детство Антона Павловича не было беззаботным и жизнерадостным. Семейный уклад сложился для будущего писателя так, что он не имел возможности ни побегать, ни порезвиться, ни пошалить. На это не хватало времени, потому что все свое свободное время он должен был проводить в лавке отца. На всем этом лежал отцовский запрет:

Отца, Павла Егоровича, преследовала мысль о расхищении добра мальчиками-лавочниками и приказчиками в его отсутствие, поэтому требовал, чтобы в лавке всегда кто-то был из сыновей. Ввиду этого все дети Павла Егоровича испытали на себе каторжную тяготу сидения в лавке в качестве "своего глаза". Но более всего доставалось двум старшим сыновьям - Саше и Антоше. Эти с самых детских, юных лет сделались постоянными и неотлучными сидельцами за прилавком.

Несмотря на заступничество матери, Антон сидел за прилавком с  утра до ночи, точно прикованный цепью.

Отец требовал хороших отметок, хотя часто мальчику приходилось делать уроки за конторкой в лавке. За “дурные отметки” отец брался за ремень.

Взрослея, Антон все больше и больше замечал, как нечестен отец в ведении торговли, и лавка делалась будущему писателю все противнее и противнее…

по Воспоминаниям Александра Павловича Чехова (старшего брата А.П. Чехова, прозаика, публициста, мемуариста) о детских годах жизни брата здесь

Добавляю схему ↑

На всем этом лежал отцовский запрет:

Личность И.А.Гончарова  открывается благодаря истории его любви к Елизавете Васильевне Толстой.  Увы, этот благородный, умеющий любить человек, не был счастлив в личной жизни - прожил всю жизнь холостяком.  «Прекраснее Вас нет женщины в мире, следовательно, нет нигде»; Как благодарить Вас, изящнейший и нежнейший друг, за торопливую, милую весть о себе. Заплакал бы от радости, да вокруг чиновники, я на службе... " - строчка из его письма Лизоньке в Москву, где она счастлива мыслями о свадьбе с кузеном. Он по просьбе любимой устроил её венчание, испросив разрешения у Синода (церковь не разрешала в ту пору венчание двоюродных брата и сестры). Гончаров помог и - уехал за границу дописывать роман "Обломов". роман, как он говорил, "во имя её".

   Можно вспомнить и факт юношеского увлечения Гончарова гувернанткой в родительском доме, которой он, уже замужней, в Петербурге помог устроиться на службу. И о детях умершего слуги, заботу о которых взял на себя...  Благородство души, если оно настоящее, в крови, проявляется в любом поступке. Прежде чем начинать разговор о романе, подступы к которому для учеников непросты,  рассказываю эти истории. Интересно сопоставить, насколько в Ольге Ильинской воплотился образ Лизоньки Толстой, а в Обломове - Гончарова.

Извините за повтор: иначе коррективы в текст не внести.

Личность И.А.Гончарова  открывается благодаря истории его любви к Елизавете Васильевне Толстой.  Увы, этот благородный, умеющий любить человек не был счастлив в личной жизни - прожил всю жизнь холостяком.  «Прекраснее Вас нет женщины в мире, следовательно, нет нигде»; "Как благодарить Вас, изящнейший и нежнейший друг, за торопливую, милую весть о себе. Заплакал бы от радости, да вокруг чиновники, я на службе... " - строчки из его письма к Лизоньке в Москву, где она счастлива мыслями о свадьбе с кузеном. Гончаров по просьбе любимой устроил их венчание, испросив разрешение у Синода (церковь не разрешала в ту пору венчание двоюродных брата и сестры). Гончаров помог и - уехал за границу дописывать роман "Обломов". Роман, как он говорил, "во имя её".

   Можно вспомнить и факт юношеского увлечения Гончарова гувернанткой в родительском доме, которой он, уже замужней, в Петербурге помог устроиться на службу. И о детях умершего слуги, заботу о которых взял на себя...  Благородство души, если оно настоящее, в крови, проявляется в любом поступке. Прежде чем начинать разговор о романе, подступы к которому для учеников непросты,  рассказываю эти истории. Интересно сопоставить, насколько в Ольге Ильинской воплотился образ Лизоньки Толстой, а в Обломове - Гончарова.

Л.Н.Толстой с детства был заворожён идеей брата Николая о "зелёной палочке", с помощью которой можно было избавить людей от всех бед. Став взрослым,  писатель продолжает поиски ответа на главный вопрос:возможно ли человечеству прийти к всеобщему счастью и любви? Произведения Толстого объединены центральной проблемой - поисками смысла жизни, истинных убеждений. Философичность пронизывает всё творчество Льва Николаевича Толстого. Его герои ищут истину не только для себя, но и для всего человечества. Могила писателя, по его завещанию, находится на краю оврага, где была закопана зелёная палочка старшего брата с секретом человеческого счастья.