1. Как научить детей проверять слова на основе фонемного принципа русской орфографии?
2. Существует ли внутренняя форма у фразеологической единицы?
3. Нужно ли давать учащимся понятие о грамматической семантике и парадигме предложения?
1. Как научить детей проверять слова на основе фонемного принципа русской орфографии?
2. Существует ли внутренняя форма у фразеологической единицы?
3. Нужно ли давать учащимся понятие о грамматической семантике и парадигме предложения?