1. Какие игры наиболее эффективны, если мы готовим детей к олимпиаде?
2. Как часто Вы обращаетесь к помощи НКРЯ? Опишите ситуации, когда корпус незаменим.
3. Как оценить успешность подготовки школьника перед началом олимпиады?
1. Какие игры наиболее эффективны, если мы готовим детей к олимпиаде?
2. Как часто Вы обращаетесь к помощи НКРЯ? Опишите ситуации, когда корпус незаменим.
3. Как оценить успешность подготовки школьника перед началом олимпиады?
1. Я в работе использую игры: морфологическое лото, орфодомино, орфолото, этимологический кроссворд.
2. К помощи НКРЯ обращаюсь в случаях, когда нужно подобрать примеры к упражнениям, когда нужен текст с определенными морф. признаками, а также когда прошу обучающихся на основании материала составить упражнение для других классов. В прошлом учебном году тема для научно-практической конференции была разработана тоже на основании материала НКРЯ.
3. 1. Обучающийся психологически готов к участию в олимпиаде.
2. Обучающийся мотивирован на участие в олимпиаде, готов к любому результату, как к переходной ступени в своем самообразовании.
3. Обучающийся выполняет задания повышенной сложности.
4. Обучающийся творчески подходит к решению заданий, предлагает нестандартные решения.
5. Может читать и переводить приблизительно или дословно древнерусские тексты.
6. Вариативно использую прием написания эссе на лингвистическую тему.