Творческое практическое задание третьей главы для наставников

1. "Используйте материалы главы для основы и напишите предварительный организационный план." Предлагаю редакцию.

Напишите предварительный организационный план хакатона, используя материалы главы 3.

2. Мне кажется, что основная цель составления организационного плана хакатона - это не "использование его для проверки собственных сил или для презентации коллегам и руководству", а проведение хакатона. Есть ли смысл браться за составление плана, если не собираешься его реализовывать? 

3. Непонятен в п. 11 термин "обратная связь". Пояснение в скобках не даёт ответа на этот вопрос.

4. В п. 9 непонятно, о какой команде идёт речь: организаторов хакатона?

5. Не нужно ли в шаблоне указать количество команд, которые будут участвовать в хакатоне?

6. В п. 4 говорится об образовательной задаче. Может быть речь идёт о цели? Обычно задач бывает несколько.

7. О задании на машину говорилось в лекциях не очень много. Поэтому возвращаюсь к мысли о том, что кроме видеолекций должны быть текстовые документы с теоретическим материалом, примерами описаний и другим материалом. Это бы очень пригодилось "наставникам". Кстати, это помогло бы сделать лучше и текст лекций, так как в письменном тексте легче отследить его структуру и другие моменты.  

Для наставника вряд ли хватить  материалов видео - нет реальных паспортов реальных машин, на что опираться?

Когда читаешь список для организации хакатона, то не видно пункта "Где деньги, Зин?". Мне было бы самой интересно замутить такой проект в нашем городке, но... материалы, инструменты и т.д.... кто оплатит?

Пятый пункт повторяется дважды. Всего получится 12 пунктов.