Вообще говоря, эти темы обычно проходятся в начальной школе, посему акцент на них сделан и не был. Про натуральные числа особо пояснять ничего не надо, просто уточнить, что это числа, получающиеся при счете предметов: 1,2,3, ... На таком уровне, думаю, достаточно.
Про обьем же можно поговорить подробнее, но опять же, не сильно вдаваться в детали. Для решения задач достаточно понимать, что объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его длины, ширины и высоты.
Здравствуйте! В контрольной работе первой недели в 6 задании вопрос "Сколько раз в предыдущей фразе встретилось подряд буквосочетание «ски»?". Это можно было понять как " Скипский, Тур-де-Ски, чистые носки, долгие скитания, эллиптические куски, исковые иски к буквам «кси», скисшие щи, лески, зажатые в тиски, диски куплены в магазине «Дикси». " . Т.е. в словах, следующих друг за другом.А если надо было просто посчитать, то слово подряд не нужно.
Согласен, хотя мне казалось, что если слово "подряд" убрать, то кто-то ожет подумать, что слово, допустим, "соки", тоже может подойти. Но спасибо за замечание, поправим!
Здравствуйте, в контрольной работе 2, ответом на задание 5 является слово. А в правилах заполнения сказано :"написать ответ в виде числа (цифрами) без пробелов, точек, запятых, единиц измерения и других слов русского языка". Я записал ответ по первой букве, а мне зачли ошибку. Обидно.;(
Добрый вечер! Контрольная 2, задание 3 - я находил площадь по формуле 15 *15= 225см, а потом 225см=2250мм (не знаю как написать в ворде квадратных). А ответ другой, в чём причина? Почему?
Задание 6 - дайте пожалуйста пример такого существующего числа, т.к. моя версия была, что его не существует.
Контрольная 3 - не буду говорить ответ, т.к. ещё нет дедлайна - но задание 10 у меня другой ответ и я буду ждать дедлайна, чтобы узнать в чём подвох. Я считаю, что мой ответ верный. По поводу задания 11 - вы были правы, он решаемый!!!!!!!! Я сделал это!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
В первом случае: одно нечетное написали, одно пропустили. Затем два написали, два пропустили. И т.д.
В шестом - это изнанка задачи на ход с конца: там прибавляется сумма цифр.
В восьмом ответ показывать сразу не хочу. Обратите внимание на чуть странноватую формулировку задания (не просто "продолжите последовательность") и сопоставьте ее с буквами.
Задание 7
2 пловца одновременно стартовали в 50-метровом бассейне, но 1 плыл на 2 м/мин быстрее 2-го и догнал его, проплыв 23 дорожки. С какой скоростью (в м/мин) плыл более медленный пловец?
Obyasnite pojaluysta kak reshat takogo tipa zadaci:
К задуманному числу прибавили его сумму цифр. К полученному числу снова прибавили его сумму цифр и так далее. После четырех таких операций получилось число 49. Какое число было задумано?
Здесь стоит двигаться с конца. Из какого числа за 1 операцию можно получить 49? Если число 43 или больше, то ничего не выйдет, сумма не меньше 50. Если 42-40 - мало. Двигаясь так, получаем единственный вариант - 38. Дальше спускаемся аналогично.
Спасибо за отличный курс. Очень понравились ваши лекции и подобранные задачи.Про комбинаторику мне лично понадобиться больше попрактиковаться.Задачи про бояр в проверочных заданиях не получаюся, ответы в тесторе не проходят.Обьясните пожалуйста.
Спасибо на добром слове, мы старались! Не забудьте рассказать о нас знакомым, чтобы как можно больше людей прошло столь замечательный курс ;-)
Смотрите: вот первое место, рядом с царем. Сколько способов посадить туда боярина? 6, очевидно, ведь бояр - 6. Далее, пусть какого-то посадили на первое. Сколько способов выбрать боярина для 2 места? Уже 5, один ведь уже сидит. И 5 способов будет для каждого из 6 способов выбрать первого боярина. Значит по правилу произведения имеем 6*5 = 30 способов посадить первых двух. Рассуждая аналогично, Вы придете к верному ответу.
Здравствуйте! В четвертой контрольной в девятом задании "Сколькими способами можно переставить буквы в слове «УЧИТЕЛЬ»? Показалась задача с "подвохом", т.к. слово "учитель" можно составить только единым набором, при перестановке букв "учитель" не получится.
И в 4 контрольной 8 задание: "Приведите наименьшее натуральное число, которое является контрпримером к следующему «признаку делимости на 27».Если сумма цифр числа делится на 27, то и само число делится на 27" Объясните, пожалуйста,почему 27 не верно, наименьшее, делится, сумма цифр не делится?
Вам нужно привести число, сумма цифр которого равна 27. А в Вашем примере сумма цифр - 9. Там же формулировка не "Если число делится, то сумма цифр делится" (тогда бы 27 было верным ответом), а "Если сумма цифр делится, то число делится".
Не очень понял, в какой задаче это важно... Приведите текст условия, пожалуйста. Если мы про 7 задачу после 3 недели, то там речь о месяце, там не важно, о каких неделях идет речь.
У маленького Феди было много игрушек. Он решил каждый день дарить часть своих игрушек друзьям, так, чтобы каждый день у него оставалось на 1 игрушку больше, чем он в этот день подарил. Через неделю у Феди осталось всего 3 игрушки. Сколько игрушек у него было до начала дарения?
Дарить начал в понедельник. Три осталось в воскресенье.
Закономерность мы нашли, но в связи с тем, что вопрос задачи не был более конкретным ошиблись на один день. Выяснили путем демонстрации правильного ответа.
Дочка также на это задаче погорела, т.к. непонятно как считать эту неделю с понедельника по воскресенье или с воскресенья по воскресенье. На мой взгляд, более правильно было бы написать, в какой день Федя начал дарить подарки. В связи с этим предлагаю зачесть эту задачу и тем, кто считал с понедельника по воскресенье и тем, кто считал с воскресенья по воскресенье. Неясность в этой задаче портит общее положительное впечатление от курса. Все же хотят выполнить итоговую работу на отлично, т.е. решить все задачи правильно
И вопрос Георгию Игоревичу и, наверное, администратору курса: Хотя аккаунт на портале "Лекториум" зарегистрирован на меня (Соколенко Филипп), курс "Нескучной Математики" проходил мой сын - Соколенко Вячеслав. При регистрации подписки на курс я указал его в качестве "студента курса", а себя в качестве "заказчика". Есть ли возможность оформить Сертификат о прохождении курса на "студента", проходившего курс - Соколенко Вячеслава?
Спасибо, Георгий Игоревич! мой сын и я Вам очень благодарны за лекции. После прохождения курса, в итоговой контрольной, Семен находил решение быстрее и точнее меня! я конечно, не математик, тем ценнее то, что вы ему дали. некоторые лекции пришлось заставлять его пересматривать по нескольку раз, чтобы он понял их смысл, но он научился - это главное. Несмотря на некоторые шероховатости, я готова рекомендовать этот курс другим. Спасибо!!!
Не уверен, что выбрал правильную ветку для общения...
Но можно вопрос учителю?
Я конечно понимаю, что вины учителя в том, что у меня не было возможности на протяжении недели выходить в интернет нет, но нельзя ли (в виде исключения) пересмотреть мои проценты за прохождение. Обидно, когда не хватает всего двух процентов, которые тебя поднимают на новый уровень.
Мне все очень-очень понравилось!!!
Но не всегда есть возможность все сделать вовремя!!!
Здравствуйте! В контрольной работе №4 в задаче 8 у вас ошибка.
Приведите наименьшее натуральное число, которое является контрпримером к следующему «признаку делимости на 27».
Если сумма цифр числа делится на 27, то и само число делится на 27.
Самое наименьшее 999. Я так и записала. Система выдала ошибку, а под правильным ответом показано 1899. Это число сюда подходит, но оно не самое наименьшее.
Добрый день. 4 неделя обучения. Контр работа 4. Задание 8. Мой ребёнок нашёл наименьшее натуральное число, сумма цифр которого делится на 27. Это 999. Пишет, что правильный ответ 1899. Но это ведь не наименьшее??? Ответ у нас не засчитан.
Каждый раз по-разному, стараюсь выбираться погулять. Но иногда есть желание просто поваляться и поиграть, установил приложение PinUp https://www.dotb.dn.ua/pin-up-apk/ , и реально можно просто расслабиться не вставая)), главное чтобы не только прибыльно, но и с удовольствием)
Лично мне нравятся азартные игры, поэтому именно так и стараюсь по итогу отдыхать. Если интересно, вот сайт https://young-aviators.com/ru/1xbet-aviator/ где находится зеркало для крутой игры Авиатор, которую я всем советую. реально крутой вариант азартного развлечения!
Когда я впервые начал играть в казино 1win, сразу обратил внимание на огромный выбор слотов и автоматов. Ассортимент здесь просто потрясающий – от классических игр до новинок с интересными бонусами. Нужно только сделать вход в казино 1win онлайн. Уже несколько раз успешно выигрывал и выводил деньги на карту. Казино 1win радует быстрыми выплатами и удобной программой лояльности. Играйте и выигрывайте вместе со мной!
Добрый вечер! Отвечаем по контрольной работе N1. Есть вопросы:
1) На лекции не было объяснения как считать объем фигуры. В школе (4 класс обычный) этот вопрос тоже не изучали,
Однако вопрос N8 из Контрольной N1 об этом. Как быть? (объяснить самому или пропустить это задание или что то иное)
2) На лекции не было объяснения что такое натуральные числа. В школе (4 класс обычный) этот вопрос тоже не изучали,
Однако вопросы N9 и N11 из Контрольной N1 об этом. Как быть? (объяснить самому или пропустить это задание или что то иное)
Добрый вечер!
Вообще говоря, эти темы обычно проходятся в начальной школе, посему акцент на них сделан и не был. Про натуральные числа особо пояснять ничего не надо, просто уточнить, что это числа, получающиеся при счете предметов: 1,2,3, ... На таком уровне, думаю, достаточно.
Про обьем же можно поговорить подробнее, но опять же, не сильно вдаваться в детали. Для решения задач достаточно понимать, что объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его длины, ширины и высоты.
Здравствуйте.
Как решить задание 7 во второй недели Лекция 6. "Рациональные вычисления, деление"
Задание 7 Вычислите рационально: 239239:143+261261:99
Здесь стоит разложить каждое из чисел на множители. Например, 239239 = 239 *1001, а уже 1001 легко разделить на 143.
Здравствуйте! В контрольной работе первой недели в 6 задании вопрос "Сколько раз в предыдущей фразе встретилось подряд буквосочетание «ски»?". Это можно было понять как " Скипский, Тур-де-Ски, чистые носки, долгие скитания, эллиптические куски, исковые иски к буквам «кси», скисшие щи, лески, зажатые в тиски, диски куплены в магазине «Дикси». " . Т.е. в словах, следующих друг за другом.А если надо было просто посчитать, то слово подряд не нужно.
Согласен, хотя мне казалось, что если слово "подряд" убрать, то кто-то ожет подумать, что слово, допустим, "соки", тоже может подойти. Но спасибо за замечание, поправим!
Здравствуйте. Мы не можем решить задание 8 лекция 8. У нас получается 2048. И система не засчитывает этот ответ. Что делать?
Да, Ваш ответ верен, постараемся это учесть.
Здравствуйте, в контрольной работе 2, ответом на задание 5 является слово. А в правилах заполнения сказано :"написать ответ в виде числа (цифрами) без пробелов, точек, запятых, единиц измерения и других слов русского языка". Я записал ответ по первой букве, а мне зачли ошибку. Обидно.;(
Здравствуйте!
Сбросил вашу попытку ответа. Напишите, пожалуйста, в ответе слово полностью.
Добрый вечер! Контрольная 2, задание 3 - я находил площадь по формуле 15 *15= 225см, а потом 225см=2250мм (не знаю как написать в ворде квадратных). А ответ другой, в чём причина? Почему?
Задание 6 - дайте пожалуйста пример такого существующего числа, т.к. моя версия была, что его не существует.
Контрольная 3 - не буду говорить ответ, т.к. ещё нет дедлайна - но задание 10 у меня другой ответ и я буду ждать дедлайна, чтобы узнать в чём подвох. Я считаю, что мой ответ верный. По поводу задания 11 - вы были правы, он решаемый!!!!!!!! Я сделал это!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
С нетерпением жду вашего комментария!
Благодарю!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Здравствуйте мы не можем решить задание 7 лекция 12. Про бактерию. Что делать?
Попробуйте пойти с конца. Прошла минута, стакан заполнен. А теперь - отмотайте на секунду назад!
Здравствуйте я не могу решить задание 4 лекция 12. как записать ответ так что было понятно?
у вас тоже ответ 36,6 и 1 ?
Нет у меня 216 36 6 вот мой ответ
Сейчас мы чуть изменим формулировку задания, после чего проблем с ответом быть не должно.
У нас тоже вопрос по 4 заданию в 12 лекции. Как записать ответ, чтобы было понятно???
Да, все вы правы, сейчас немножко поменяем формулировку, тогда ответ будет записываться однозначно.
Добрый день! Лекция 11 задания 1,6 и 8. Методом "тыка" нашел ответы. Но никак не удается понять правило в этих последовательностях.
Подскажите, пожалуйста.
В первом случае: одно нечетное написали, одно пропустили. Затем два написали, два пропустили. И т.д.
В шестом - это изнанка задачи на ход с конца: там прибавляется сумма цифр.
В восьмом ответ показывать сразу не хочу. Обратите внимание на чуть странноватую формулировку задания (не просто "продолжите последовательность") и сопоставьте ее с буквами.
Класс! Спасибо!
Zdravstvuyte
Leksiya 15
Задание 7
2 пловца одновременно стартовали в 50-метровом бассейне, но 1 плыл на 2 м/мин быстрее 2-го и догнал его, проплыв 23 дорожки. С какой скоростью (в м/мин) плыл более медленный пловец?
Zdes est opecatka?
Zdravstvuyte.
Obyasnite pojaluysta kak reshat takogo tipa zadaci:
К задуманному числу прибавили его сумму цифр. К полученному числу снова прибавили его сумму цифр и так далее. После четырех таких операций получилось число 49. Какое число было задумано?
Здравствуйте!
Здесь стоит двигаться с конца. Из какого числа за 1 операцию можно получить 49? Если число 43 или больше, то ничего не выйдет, сумма не меньше 50. Если 42-40 - мало. Двигаясь так, получаем единственный вариант - 38. Дальше спускаемся аналогично.
Уважаемый,Георгий!
Спасибо за отличный курс. Очень понравились ваши лекции и подобранные задачи.Про комбинаторику мне лично понадобиться больше попрактиковаться.Задачи про бояр в проверочных заданиях не получаюся, ответы в тесторе не проходят.Обьясните пожалуйста.
Спасибо на добром слове, мы старались! Не забудьте рассказать о нас знакомым, чтобы как можно больше людей прошло столь замечательный курс ;-)
Смотрите: вот первое место, рядом с царем. Сколько способов посадить туда боярина? 6, очевидно, ведь бояр - 6. Далее, пусть какого-то посадили на первое. Сколько способов выбрать боярина для 2 места? Уже 5, один ведь уже сидит. И 5 способов будет для каждого из 6 способов выбрать первого боярина. Значит по правилу произведения имеем 6*5 = 30 способов посадить первых двух. Рассуждая аналогично, Вы придете к верному ответу.
Здравствуйте! В четвертой контрольной в девятом задании "Сколькими способами можно переставить буквы в слове «УЧИТЕЛЬ»? Показалась задача с "подвохом", т.к. слово "учитель" можно составить только единым набором, при перестановке букв "учитель" не получится.
После перестановки букв не обязано получаться слово "Учитель". Надо просто переставить буквы, независимо от того, что при этом получится.
И в 4 контрольной 8 задание: "Приведите наименьшее натуральное число, которое является контрпримером к следующему «признаку делимости на 27».Если сумма цифр числа делится на 27, то и само число делится на 27" Объясните, пожалуйста,почему 27 не верно, наименьшее, делится, сумма цифр не делится?
Вам нужно привести число, сумма цифр которого равна 27. А в Вашем примере сумма цифр - 9. Там же формулировка не "Если число делится, то сумма цифр делится" (тогда бы 27 было верным ответом), а "Если сумма цифр делится, то число делится".
В задании 7 итоговой контрольной неделю считать с понедельника по воскресенье или с воскресенья по воскресенье?
Не очень понял, в какой задаче это важно... Приведите текст условия, пожалуйста. Если мы про 7 задачу после 3 недели, то там речь о месяце, там не важно, о каких неделях идет речь.
У маленького Феди было много игрушек. Он решил каждый день дарить часть своих игрушек друзьям, так, чтобы каждый день у него оставалось на 1 игрушку больше, чем он в этот день подарил. Через неделю у Феди осталось всего 3 игрушки. Сколько игрушек у него было до начала дарения?
Дарить начал в понедельник. Три осталось в воскресенье.
Закономерность мы нашли, но в связи с тем, что вопрос задачи не был более конкретным ошиблись на один день. Выяснили путем демонстрации правильного ответа.
спасибо
Дочка также на это задаче погорела, т.к. непонятно как считать эту неделю с понедельника по воскресенье или с воскресенья по воскресенье. На мой взгляд, более правильно было бы написать, в какой день Федя начал дарить подарки. В связи с этим предлагаю зачесть эту задачу и тем, кто считал с понедельника по воскресенье и тем, кто считал с воскресенья по воскресенье. Неясность в этой задаче портит общее положительное впечатление от курса. Все же хотят выполнить итоговую работу на отлично, т.е. решить все задачи правильно
Спасибо за отличный курс!
Надеюсь будет продолжение!
И вопрос Георгию Игоревичу и, наверное, администратору курса: Хотя аккаунт на портале "Лекториум" зарегистрирован на меня (Соколенко Филипп), курс "Нескучной Математики" проходил мой сын - Соколенко Вячеслав. При регистрации подписки на курс я указал его в качестве "студента курса", а себя в качестве "заказчика". Есть ли возможность оформить Сертификат о прохождении курса на "студента", проходившего курс - Соколенко Вячеслава?
С уважением, Соколенко Филипп.
Спасибо, мы постараемся продолжить!
Насчет сертификата - да, не совсем ко мне вопрос, надеюсь, кураторы курса смогут его решить.
Спасибо, Георгий Игоревич! мой сын и я Вам очень благодарны за лекции. После прохождения курса, в итоговой контрольной, Семен находил решение быстрее и точнее меня! я конечно, не математик, тем ценнее то, что вы ему дали. некоторые лекции пришлось заставлять его пересматривать по нескольку раз, чтобы он понял их смысл, но он научился - это главное. Несмотря на некоторые шероховатости, я готова рекомендовать этот курс другим. Спасибо!!!
Здравствуйте!!!
Не уверен, что выбрал правильную ветку для общения...
Но можно вопрос учителю?
Я конечно понимаю, что вины учителя в том, что у меня не было возможности на протяжении недели выходить в интернет нет, но нельзя ли (в виде исключения) пересмотреть мои проценты за прохождение. Обидно, когда не хватает всего двух процентов, которые тебя поднимают на новый уровень.
Мне все очень-очень понравилось!!!
Но не всегда есть возможность все сделать вовремя!!!
Очень надеюсь на понимание.
Спасибо!!!
Школа, уроки, танцы ждут меня...
Спасибо большое ВАМ за все!!!
Здравствуйте! В контрольной работе №4 в задаче 8 у вас ошибка.
Приведите наименьшее натуральное число, которое является контрпримером к следующему «признаку делимости на 27».
Если сумма цифр числа делится на 27, то и само число делится на 27.
Самое наименьшее 999. Я так и записала. Система выдала ошибку, а под правильным ответом показано 1899. Это число сюда подходит, но оно не самое наименьшее.
Поясните, пожалуйста.
С уважением, Маша.
Здравствуйте, я не понял задачу в 4 контрольной работе в 8 задании (смысл задачи а не как решать) . Помогите пожалуйста.
Добрый день. 4 неделя обучения. Контр работа 4. Задание 8. Мой ребёнок нашёл наименьшее натуральное число, сумма цифр которого делится на 27. Это 999. Пишет, что правильный ответ 1899. Но это ведь не наименьшее??? Ответ у нас не засчитан.
У меня тоже есть вопрос, кто как отдыхает после трудового дня?
Каждый раз по-разному, стараюсь выбираться погулять. Но иногда есть желание просто поваляться и поиграть, установил приложение PinUp https://www.dotb.dn.ua/pin-up-apk/ , и реально можно просто расслабиться не вставая)), главное чтобы не только прибыльно, но и с удовольствием)
Лично мне нравятся азартные игры, поэтому именно так и стараюсь по итогу отдыхать. Если интересно, вот сайт https://young-aviators.com/ru/1xbet-aviator/ где находится зеркало для крутой игры Авиатор, которую я всем советую. реально крутой вариант азартного развлечения!
Когда я впервые начал играть в казино 1win, сразу обратил внимание на огромный выбор слотов и автоматов. Ассортимент здесь просто потрясающий – от классических игр до новинок с интересными бонусами. Нужно только сделать вход в казино 1win онлайн. Уже несколько раз успешно выигрывал и выводил деньги на карту. Казино 1win радует быстрыми выплатами и удобной программой лояльности. Играйте и выигрывайте вместе со мной!