Если у вас возникают вопросы или сложности при прохождении тестов, вы можете обсудить их в этой теме. Но помните о правилах: раскрывать ответы запрещено.
Если у вас возникают вопросы или сложности при прохождении тестов, вы можете обсудить их в этой теме. Но помните о правилах: раскрывать ответы запрещено.
В тесте 1.1 в вопросе 2 нет правильных ответов
CH3COOH -> C2H4O2 -> сократим на 2 -> CH2O
Я всегда объясняла ученикам, что брутто-формула это формула, отражающая состав молекулы (для органических веществ), но не отражающая структуры.( По крайней мере меня так когда-то научили). А получается брутто-формула это тоже самое, что простейшая формула.
Состав молекулы отражает молекулярная формула. Если понятие "брутто-формула" имеет разные толкования (а для меня и в данном курсе это - простейшая формула), то давайте постараемся его избегать.
Тест 1.3, вопрос 1:
Чему равен молярный объем идеального газа при комнатной температуре и нормальном атмосферном давлении?
[Сообщение удалено модератором за нарушение правил форума. Причина: запрещено публиковать как правильные, так и неправильные ответы к заданиям ]
Комнатная температура - это не н.у.
Н.у. - 0 по Цельсию, комнатная - 25.
Ну кстати меня тоже всегда учили другому ответу на этот вопрос )
Спасибо, но в школе учили н.у. 20 цельсия. по крайней мере в физике. Или я что-то путаю?
Нет, 20 градусов по Цельсию никак не называются. Есть нормальные условия - 0 С, 1 атм, есть стандартные условия (stp - standard temperature pressure) - 25 C, 1 атм.
Тест 1.3, вопрос 1:
Чему равен молярный объем идеального газа при комнатной температуре и нормальном атмосферном давлении?
Проверте ответ на тест, пожалуйста )
Здравствуйте!
Ответ в системе задан правильно.
[Сообщение удалено модератором за нарушение правил форума. Причина: запрещено публиковать ответы на задания ]
Доброго времени суток. В тесте 1.1 вопрос про количество атомов сгоревшего простого вещества завел в ступор. Кто правильно решил, подскажите.
Такая же проблемма
Здравствуйте!
По правилам форума, публиковать ответы запрещено.
Здравствуйте, в тесте 1.2 я уравняла так: 2AlCl3 + 3Na2CO3 = Al2(CO3)3 + 6NaCl, получилось сумма 12, а это неправильно, почему?
Очень просто: потому что Al2(CO3)3 не существует. В любой таблице растворимости ему соответствует прочерк.
Спасибо, буду внимательнее
Я это учла и записала 0, а ответ неверный, как надо было отразить, что нет коэффициентов? Для последующих ответов
Ответ - не 0, реакция идет, а, значит, есть и уравнение. Просто продукты другие, не карбонат алюминия.
В седьмой задаче итогового задания № 1 нужно указать до какого знака округлять цифры. Если округлять до десятых, ответ получается другой.
Прошу прощения, поспешил перейти к итоговым задачам не досмотрев раздел 1.5. Вопрос снят.
Здравствуйте! Тест 2.1., задание 7. Пожалуйста, проверьте ответ. Спасибо.
Проверил, ответ в системе правильный.
Спасибо, еще раз. Буду внимательнее. ))
здравствуйте, в итоговом тесте 5, задаче 6 считаю условия некорректным: требуется указание массовой доли углерода с бОльшей точностью, так как вещество C20H42O14 с массовой долей углерода 0.4743083003952569 более подходит под условие задачи (массовая доля углерода 4.74), чем то, которое является правильным ответом (с долей углерода 0.47368421052631576)
Хотя, видимо, я должен был догадаться, что С20... не будет жидкостью и вряд ли окрасит гидроксид в голубой цвет.
Вы совершенно правы в ответе на свой комментарий. А что касается более высокой точности, то она обычно вызывает проблемы, так как требует уже нецелых атомных масс: Ar(C) = 12,01, Ar(H) = 1,01. Целые массы углерода и водорода соответствуют точности три значащие цифры. В нашем случае более точная молярная масса была бы 76,09 г/моль, а массовая доля - 47.35%.
Вадим Владимирович, моё почтение.
В последнем задании теста 7.3 (HOOC-R-COOH + CaO =t= C6H6...) хочется прояснить механизм декарбоксилирования.
Версия 1 (по многим учебникам, в т.ч. ЕГЭ). Вначале кислота переходит в кальциевую соль (побочный продукт - вода). Затем от последней отщепляется CaCO3, т.е. цепь уменьшается на 1С и образуется циклический кетон. Однако, восстановителей, чтобы превратить его в УВ, в системе нет. Какое-то противоречие.
Версия 2 (фантазия). Из каждой карбоксогруппы отщепляется CO2, который с оксидом кальция даст CaCO3, а продукт C6H6 формируется из заместителя R. Однако, неясно, куда уйдут 2 атома H.
Никита, добрый день. Вторая версия - более правильная. Ароматические кислоты декарбоксилируются при нагревании и сами по себе, а оксид кальция лишь помогает им это делать, связывая CO2. Два атома водорода при этом соединяются с R = С6H4 и дают бензол.
Здравствуйте! У меня было не доделано по одному заданию в тестах, которые нужно было сделать к 17 января. Я доделала, но просрочила 40 минут. Теперь на сертификат я не могу рассчитывать? Если это так, очень жаль.
Здравствуйте!
Вы набрали более 70 %, следовательно вы можете получить сертификат.
Здравствуйте! Я забыла о сроках выполнения Итогового задания №4, и не сделала его. У меня не будет второго шанса? Большое спасибо.
Здравствуйте! К сожалению, мы не можем переносить дедлайны и/или принимать задания после них.
А можно попросить решение 7 задачи в тесте 1.1? Вроде все верно делал, а ответ не сошелся, хочется знать как нужно было делать)
(pandapacka@gmail.com)
Караул!!!
Почему если в видео энергией активации названо то расстояние, что выделено красным (ну и в общем понятен его смысл), в задании это расстояние не является правильным ответом?
И если говорится: "поглощается 40 кДж/моль" - что это значит? Для реакции нужно еще 40 кДж/моль или после реакции энергия упадет на 40 кДж/моль?
Простите за дурацкие вопросы, химия была успешно прогуляна 10 лет назад..всё новое!!
Все просто. В видео красным изображена энергия активации ПРЯМОЙ реакции, т.е. при движении по диаграмме слева (от реагентов) направо (к продуктам). А в вопросе - маленький подвох: просят энергию активации ОБРАТНОЙ реакции, т.е. справа налево.
По поводу энергии: реагенты поглотили 40 кДж и превратились в продукты. Значит, энергия продуктов - на 40 кДж больше. На тех двух кривых, которые изображены на рисунках, все наоборот: энергия продуктов меньше, значит часть энергии реагентов выделилась в окружающую среду (на второй картинке выделилось 80-10 = 70 кДж/моль).
Спасибо! Так понятнее..буду внимательнее!
Здравствуйте! Можно ли получить решение задачи 6 из теста 1.1 на электронную почту? Вообще не могу понять, что делать в этой задаче, в видеолекциях не объясняли подобные задачи. Мои ответы оказались неверными.
электронная почта lyan-fon-ten@mail.ru
Можно ли пояснить ответы на задания 2.1.3; 2.1.4 и задачу 2.1.7, т.к. мои ответы неверны (хотя логику своих ответов я понимаю, но верных никак не могу) Благодарю! Почта: Kiraje92@yandex.ru
Здравствуйте. У меня есть вопросы по тесту 3.2. Видеолекции по этому разделу очень неинформативны для выполнения заданий данного теста. Могли бы вы мне объяснить почему ответы в номерах 3 и 5 такие как должны быть (здесь не пишу, какие верные), потому что в видео рассказывается одно про топливо, а ответ не соотносится с тем, что было представлено в таблице на слайде. В задании 5 вообще не понятно откуда взялся именно такой правильный ответ - какая формула должна быть использована? И вообще была ли она в видео? И конечно же хотелось бы получить решение задания 7 - у меня получилось 2 разных ответа и оба неверные. Мой электронный адрес lyan-fon-ten@mail.ru
Уважаемые слушатели, большая просьба не превращать форум в адресную книгу.
Если у вас есть вопросы — пробуйте рассуждать и формулировать их так, чтобы можно было получить консультацию преподавателя прямо на форуме.
Согласитесь, нечестно обсуждать материалы массового курса с преподавателям в частном порядке. Обсуждение на форуме полезно не только вам, но и другим слушателям, сталкивающимся с аналогичными вопросами.
Надеюсь на понимание. :)
Спасибо за ответ, но всё же хотелось бы получить решение 7 задания теста 3.2. Потому что я не могу понять для чего дан тепловой эффект реакции разложения воды: 2H2O = 2H2 + H2 - 572. С остальными уравнениями понятно, но в какую часть поставить уравнение с водой я не могу понять. Я решила задачу, но ответы у меня получились разные и оба оказались неверными. Правильный ответ я уже увидела, но я не могу его получить, перерешав задачу в третий раз.
Присоединяюсь к заданию 7 теста 3.2. Используя все 3 уравнения, перерешав 2 раза, я получаю ответ, не сходящийся с данным, хотя в ходе решения всё красиво сошлось в число.
Добрый день! У меня вопрос по поводу задачи - тест 1,5 № 7. Вроде и ошибиться негде...у меня получается один единственный вариант и он не правильный. Мои силы иссякли( что же не так... е в 14?
Ответ должен соответствовать вопросу. В формулировке вопроса нет числа e, а есть число 10. Вы решаете задачу правильно, но не доводите до того ответа, который требуется по условию. Еще обратите внимание на слово "примерно".
Успехов!
Спасибо за ответ! я учитывала, что е в 7 - это 10 в 3, т.е в итоге в 6. Подозреваю я вводила ответ 100, т.к потом подумав ввела что нужно) математика и внимательность - это не мое)
И то, и другое вполне можно развивать)
Мой мозг упорно держит оборону) А у меня еще вопрос, разве скорость реакции в растворе не зависит от объема раствора? это ж вроде изменение количества за единицу времени в единице объема. Или у меня опять забастовка извилин?)
Страницы