Курс интересный, только закончил раздел по множествам, жалко, что третий раздел откроется не скоро. Жалко, что содержание не сложное, а интервалы между дедлайнами слишком длинные.
Спасибо за приятные слова. Предлагаем попробовать свои силы еще - примите участие в обсуждениях других тем на форуме. Там есть интересные темы:-) Например, вопрос про силлогизм Амброза Бирса
О какой матлогике можно говорить, когда за второй класс задачку решить не могут!
Пользователи Facebook спорят из-за простой математической задачи
Под записью уже более 3 тыс. комментариев — пользователи соцсети спорят, предлагая самые разные варианты ответов.
Задача запредельно простая!
6 - 1 * 0 +2 / 2 =?
Про логику и говорить не о чем. Открываем учебники для вузов, особенно гуманитарии, и там невооруженным взглядом видно алогизм. Само собой эти учебники пишут не ученики, а преподаватели.
С раздела 2.3. начал терять нить повествования, а за ней и смысл, а в 2.5. понял, что уже ничего не понимаю. Но зато могу отличить понятное от непонятного, как учит нас математика :-)))
Даже ротор, дивергенция, градиент и интеграл по замкнутому контуру не могли со мной такого сделать :-)
Давайте сделаем так. Прочитайте еще раз конспект лекции "Модуль_4.5-4.6.pdf" про вложенность кванторов. Переведите формулы на естественный язык. Если не будет опять понятно, то попробуем разобраться вместе :-)
Согласен! Очень трудно воспринимается подача данного материала. Лекции и конспекты перегружены формальными определениями. Очень мало наглядных примеров. Сплошное жонглирование буквенными обозначениями и их связками. Впервые в жизни столкнулся с таким парадоксом: чем внимательнее читаешь конспект, тем больше мусора в голове.
Просто вы не сможете выполнить "просроченный" тест, и баллы за этот тест не зачтутся в итоговой оценке. Если посмотрите во вкладку "Прогресс", то увидите, что оценки за пройденные тесты уже пропорционально учтены в итоговой оценке.
Понимаешь, что пора идти спать, когда, читая:
Γ ∪ {A} ⊧ B тогда и только тогда, когда Γ ⊧ A ⊃ B
, тебе начинает казаться, что одноэлементное множество, состоящее из замкнутой формулы A - это принцесса в заточении у Г, а формула В, стоящая после знака логического следствия - это кавалер, пытающийся её спасти. И в правой части они успешно сбегают от Г. :)
Александр, мы со своей стороны к повторному запуску постараемся представить список дополнительных источников и подготовим материалы, которые должны сделать восприятие курса более легким! Не будьте к себе так строги.
В последнее время стал не успевать изучать материал. Сегодня - последний срок сдачи 6-й главы, а я к ней ещё и не приступил, и даже ещё не закончил изучать пятую. Тест по 5-й главе сдал вовремя, но практически "наугад", от чего не получил ни пользы, ни удовольствия. Видимо, у меня проблемы с эффективным распределением времени и правильной постановкой задач. В курсе встречается много новых понятий, и для полноценного вникания приходится вести конспект. Всё это занимает много времени - у меня уходит где-то 1-2 часа на один раздел. А времени на это я выделяю мало, и поэтому отставание получается всё больше и больше. "Догонять" упущенное, изучая материал вскользь, и проходить тесты "наугад" смысла я не вижу. Всё равно придётся потом подробно изучать пропущенное, чтобы полноценно понимать последующий материал, а от непоследовательного изучения материала в голове получается каша, и это потом очень мешает. Последние две главы (4-я и 5-я) из-за спешки со сдачей тестов я довольно плохо усвоилил. Поэтому буду изучать материалы курса и дальше, но уже вне временных рамок и дедлайнов. И буду с нетерпением ждать второго запуска курса, чтобы ещё раз всё повторить и вовремя сдать.
Ещё хочу сказать, что курс мне очень нравится - материал излагается последовательно, всем употребляемым терминам даётся определение. Это значительно упрощает понимание. Тема очень интересная и полезная. Преподаватель мне тоже нравится - несмотря на некоторое его смущение и топорность, можно заметить, что Валентин Михайлович обладает своей харизмой и чувством юмора. Его характер и типаж мне очень приятен. Хочу сказать спасибо Валентину Михайловичу и всем сотрудникам ТУСУР и Лекториума за ту огромную работу, которую вы делаете для создания, поддержки и улучшения этого курса.
Большое спасибо за хороший курс. Дополнительно буду для себя еще практически дорабатывать. Не все понял за время обучения, материала много, достаточно объемно. Ожидания оправдались. Шел тяжело потренироваться. Вам удалось :) Удачи в будущих начинаниях.
.
Прошу уточнить: сертификат платный?
Добрый день! Электронный сертификат об успешном окончании курса бесплатный.
Спасибо.
А сертификат только электронный? Или есть и вариант на бумаге?
Добрый день! Сертификат выдается в электронном виде с возможностью скачивания и дальнейшей печати.
Спасибо!
Курс интересный, только закончил раздел по множествам, жалко, что третий раздел откроется не скоро. Жалко, что содержание не сложное, а интервалы между дедлайнами слишком длинные.
Спасибо за приятные слова. Предлагаем попробовать свои силы еще - примите участие в обсуждениях других тем на форуме. Там есть интересные темы:-) Например, вопрос про силлогизм Амброза Бирса
О какой матлогике можно говорить, когда за второй класс задачку решить не могут!
Задача запредельно простая!
6 - 1 * 0 +2 / 2 =?
Про логику и говорить не о чем. Открываем учебники для вузов, особенно гуманитарии, и там невооруженным взглядом видно алогизм. Само собой эти учебники пишут не ученики, а преподаватели.
Не понял подвоха.
6 - 1 * 0 + 2 / 2 =
6 - (1 * 0) + (2 / 2) =
6 - 0 + 1 =
7.
Не все такие как вы.
В поисковик забейте цитату и увидите что творится.
С раздела 2.3. начал терять нить повествования, а за ней и смысл, а в 2.5. понял, что уже ничего не понимаю. Но зато могу отличить понятное от непонятного, как учит нас математика :-)))
Даже ротор, дивергенция, градиент и интеграл по замкнутому контуру не могли со мной такого сделать :-)
Поддерживаю. Лектор вещает крайне непонятно. Предлагаю хотя бы скидывать сюда сторонние ресурсы, где есть вменяемые объяснения обсуждаемых тем.
https://www.youtube.com/watch?v=Hc8TTGtfjgE
вот тут, допустим, товарищ очень хорошо раскрывает композицию отношений - а в курсе, такое чувство, все сделано лишь бы запутать.
предикаты... ничего не понимаю из лекций... дайте ссылку, где более понятно описано или рассказано, пожалуйста.
Procop, ссылочка Ваша порадовала )) парня и правда слушать легко и все понятно ))
По второй теме мне очень помогла книга Андерсон "Дискретная математика и комбинаторика".
По четвертой слушаю лекции http://lectoriy.mipt.ru/lecture/Maths-MathemLogic-L07-Musatov-141015.03 Вроде стало понятней, но, как показали проверочные тесты, далеко не всё :(((((
Да, кстати, у Андерсона про предикаты тоже есть, но мало.
Не могу понять
Не могу понять решение
Давайте сделаем так. Прочитайте еще раз конспект лекции "Модуль_4.5-4.6.pdf" про вложенность кванторов. Переведите формулы на естественный язык. Если не будет опять понятно, то попробуем разобраться вместе :-)
Согласен! Очень трудно воспринимается подача данного материала. Лекции и конспекты перегружены формальными определениями. Очень мало наглядных примеров. Сплошное жонглирование буквенными обозначениями и их связками. Впервые в жизни столкнулся с таким парадоксом: чем внимательнее читаешь конспект, тем больше мусора в голове.
Подскажите пожалуйста, если я не уложился в дедлайн, чем это грозит?
Просто вы не сможете выполнить "просроченный" тест, и баллы за этот тест не зачтутся в итоговой оценке. Если посмотрите во вкладку "Прогресс", то увидите, что оценки за пройденные тесты уже пропорционально учтены в итоговой оценке.
В который час наступают дедлайны?
Дедлайн наступает в 20^30 UTC, это в 00:30 следующего дня по Московскому времени.
Спасибо.
Понимаешь, что пора идти спать, когда, читая:
Γ ∪ {A} ⊧ B тогда и только тогда, когда Γ ⊧ A ⊃ B
, тебе начинает казаться, что одноэлементное множество, состоящее из замкнутой формулы A - это принцесса в заточении у Г, а формула В, стоящая после знака логического следствия - это кавалер, пытающийся её спасти. И в правой части они успешно сбегают от Г. :)
А я-то думал, что пора идти спать тогда, когда в этой формуле читаешь гав...
Мы знамениты!
:-)
Нет, товарищи, сегодня я отписался от курса. Может потом как-нибудь, осенью. Понимаю, что непроходимо туп, но...
Александр, мы со своей стороны к повторному запуску постараемся представить список дополнительных источников и подготовим материалы, которые должны сделать восприятие курса более легким! Не будьте к себе так строги.
В последнее время стал не успевать изучать материал. Сегодня - последний срок сдачи 6-й главы, а я к ней ещё и не приступил, и даже ещё не закончил изучать пятую. Тест по 5-й главе сдал вовремя, но практически "наугад", от чего не получил ни пользы, ни удовольствия. Видимо, у меня проблемы с эффективным распределением времени и правильной постановкой задач. В курсе встречается много новых понятий, и для полноценного вникания приходится вести конспект. Всё это занимает много времени - у меня уходит где-то 1-2 часа на один раздел. А времени на это я выделяю мало, и поэтому отставание получается всё больше и больше. "Догонять" упущенное, изучая материал вскользь, и проходить тесты "наугад" смысла я не вижу. Всё равно придётся потом подробно изучать пропущенное, чтобы полноценно понимать последующий материал, а от непоследовательного изучения материала в голове получается каша, и это потом очень мешает. Последние две главы (4-я и 5-я) из-за спешки со сдачей тестов я довольно плохо усвоилил. Поэтому буду изучать материалы курса и дальше, но уже вне временных рамок и дедлайнов. И буду с нетерпением ждать второго запуска курса, чтобы ещё раз всё повторить и вовремя сдать.
Ещё хочу сказать, что курс мне очень нравится - материал излагается последовательно, всем употребляемым терминам даётся определение. Это значительно упрощает понимание. Тема очень интересная и полезная. Преподаватель мне тоже нравится - несмотря на некоторое его смущение и топорность, можно заметить, что Валентин Михайлович обладает своей харизмой и чувством юмора. Его характер и типаж мне очень приятен. Хочу сказать спасибо Валентину Михайловичу и всем сотрудникам ТУСУР и Лекториума за ту огромную работу, которую вы делаете для создания, поддержки и улучшения этого курса.
Спасибо огромное за такие теплые слова!
Большое спасибо за хороший курс. Дополнительно буду для себя еще практически дорабатывать. Не все понял за время обучения, материала много, достаточно объемно. Ожидания оправдались. Шел тяжело потренироваться. Вам удалось :) Удачи в будущих начинаниях.
Спасибо большое за добрые слова! И Вам - дальнейших успехов во всем!