Экзаменационный тест, вопрос №1. Требуется найти передаточное отношение и указать ответ в формате "zведомая:zведущая".
Например, вышло так, что на 1 оборот ведущей, приходится 5 оборотов ведомой, то есть в формате "zведомая:zведущая" это будет 5:1. Читаю "пять к одному" (5:1) как пять оборотов одной шестерни(ведомой) на один оборот другой(ведущей). А по логике теста нужно было дать ответ наоборот (например, 1:5).
Уважаемые модераторы, прошу ответить, запутался или вопрос №1 теста некорректен?
Под z подразумевается (и это озвучено в лекции) число зубчиков шестерни, а не количество оборотов. Соответственно, отношение считается как число зубцов ведомой к числу зубцов ведущей. Перемножив все отношения цепи, получаем итоговое передаточное отношение.
Я могу не успеть сделать практическое задание главы 6. Экзаменационное тоже под вопросом, но буду пробовать. Практикум по главам 4 и 5 почти готов, завтра выложу. Не хватает времени категорически. Не хватает готовых полей, приходится все мастерить самостоятельно из подручных средств. Все тесты пройдены нормально.
Если у меня > 70% без практикума по 6 главе, я получу удостоверение?
Обязательно выполните экзамен. Насколько я помню, при составлении условий мы планировали сделать необходимым наличие видео о четырех из пяти роботов, среди которых обязательно должен быть экзаменационный
По экзаменационному заданию. Уважаемые организаторы, такое большое поле многим сделать не по силам. Пожалуйста, предусмотрите во втором запуске курса вариант выполнения экзамена на поле меньшего размера.
И, конечно, перед началом курса выложите перечень обязательных полей, чтобы слушатели могли подготовиться. Поясните со ссылками, какие и где фирменные поля заказывать, или на чем и как самостоятельно делать. Кто-то клеил из A4 - это подвиг, и очень трудоемкий, это поле потом сложно сворачивать-разворачивать и использовать с детьми многократно. Ватман - временный вариант. Corel есть не у всех, иногда простой чертеж для самостоятельного изготовления гораздо полезнее.
Приносим извинения за технические неполадки: мы временно скрыли из курса итоговые задания и экзаменационное задание на взаимооценку. Результаты за эти задания будут учтены и вернутся в Ваш прогресс. Дедлайны этих заданий мы планируем продлить до 22 января.
Какой-то ужас. Не смогла в 10 задании итогового теста прикрепить функцию. Мучилась, мучилась, надоело и ответила без нее- естественно не верно. Интересно, это у меня "руки-крюки" или действительно сложно прикрепить?
Уважаемые модераторы! Продлите, пожалуйста, дедлайны к итоговому заданию 6 главы и экзаменационному заданию.Хотела выложить задания сегодня, но из-за технических неполадок на сайте не получилось. Завтра я целый день на работе допоздна. Получается у меня другой возможности нет.......
Да, неравнодушные слушатели отвечают совершенно верно, дедлайны заданий после 3, 4, 5 и 6 глав продлены до 22 января, а экзаменационного задания – до 23 января.
Так как я добрая и не хочу сразу ставить нули, прошу откликнуться автора задания по кегельрингу с таким комментарием и ссылкой: "https://drive.google.com/open?id=0B4fnRjE4PJpYbE5DczQ4ak5aWjg Робот не соответствует размерам." Доступа нет - если успеете открыть доступ - проверю.
Подскажите пожалуйста, вроде бы все просмотрел, но не понял, в экзаменационном задании мяч в ворота надо забить любым способом? То есть вопрос о необходимости ударного механизма. Спасибо!
Может уже обсуждалось, но не совсем понятны критерии оценки плавности езды по линии. Проверил работы и не увидел ни одной плавной, т.к. в них использовался релейный регулятор, который, разумеется, так или иначе, дергается. Но дергается он не на перекрестках, а на поворотах линии. Но такого варианта оценки нет, и приходится говорить, что он движется плавно, т.к. все остальные варианты оценки связаны исключительно с проездом перекрестков, а с ними то проблем нет.
Хм, спасибо за фидбэк. "Плавностью" я хотела снизить оценки как раз за релейный регулятор, в моем представлении он должен был сбиваться на перекрестках, обычно так и происходило в моей практике. Ну не страшно, пусть будут в среднем выше оценки в этом запуске.
Двое из трех проверяющих не смогли увидеть калибровку на моём видео, хотя я запускаю робота над белым полем, вычисляю разницу показаний датчиков (два датчика) и лишь затем ставлю на линию и запускаю. Как оспорить оценку? Достаточно ли под оценкой заполнить отзыв об оценивании?
Добрый день, artembark! В данном случае Вам стоит подать на апелляцию, вставив в тестовый документ ссылку на видео и пояснив причины, по которым Вы хотите оспорить оценку.
Почему последние комментарии так давно? Аж в 2016 году? Я где то не там прохожу обучение?)
Но вообще у меня другой вопрос, я никак не могу сделать это задание( Даже методом научного перебора возможных вариантов. Может кто то хоть псевдокодом направит, и под рукой нет модуля NXT, на работе только EV3
"Напишите программу, которая заставит двухмоторную тележку с датчиком освещенности следовать прямо за листом бумаги и отъезжать при приближении к нему."
как проверить работу, если нет доступа к файлу?
Никак. Ставьте 0 и в комментариях пишите, что нет доступа.
Экзаменационный тест, вопрос №1. Требуется найти передаточное отношение и указать ответ в формате "zведомая:zведущая".
Например, вышло так, что на 1 оборот ведущей, приходится 5 оборотов ведомой, то есть в формате "zведомая:zведущая" это будет 5:1. Читаю "пять к одному" (5:1) как пять оборотов одной шестерни(ведомой) на один оборот другой(ведущей). А по логике теста нужно было дать ответ наоборот (например, 1:5).
Уважаемые модераторы, прошу ответить, запутался или вопрос №1 теста некорректен?
Под z подразумевается (и это озвучено в лекции) число зубчиков шестерни, а не количество оборотов. Соответственно, отношение считается как число зубцов ведомой к числу зубцов ведущей. Перемножив все отношения цепи, получаем итоговое передаточное отношение.
Я могу не успеть сделать практическое задание главы 6. Экзаменационное тоже под вопросом, но буду пробовать. Практикум по главам 4 и 5 почти готов, завтра выложу. Не хватает времени категорически. Не хватает готовых полей, приходится все мастерить самостоятельно из подручных средств. Все тесты пройдены нормально.
Если у меня > 70% без практикума по 6 главе, я получу удостоверение?
в другой теме, вроде, писали, что достаточно 70% и можно все не выполнять
Обязательно выполните экзамен. Насколько я помню, при составлении условий мы планировали сделать необходимым наличие видео о четырех из пяти роботов, среди которых обязательно должен быть экзаменационный
Всё верно, экзамен нужно выполнить обязательно.
По экзаменационному заданию. Уважаемые организаторы, такое большое поле многим сделать не по силам. Пожалуйста, предусмотрите во втором запуске курса вариант выполнения экзамена на поле меньшего размера.
И, конечно, перед началом курса выложите перечень обязательных полей, чтобы слушатели могли подготовиться. Поясните со ссылками, какие и где фирменные поля заказывать, или на чем и как самостоятельно делать. Кто-то клеил из A4 - это подвиг, и очень трудоемкий, это поле потом сложно сворачивать-разворачивать и использовать с детьми многократно. Ватман - временный вариант. Corel есть не у всех, иногда простой чертеж для самостоятельного изготовления гораздо полезнее.
Тут некоторые считают, это вообще не проблема и, что "многие любят из любой задачи выстраивать проблему" )))
Согласен с вами, такая информация должна объявляться в начале курсов.
Мы обязательно предусмотрим все это при следующем запуске!
Куда-то пропали все оценки за мои практические задания. Остались только оценки за тесты. Это связано с проблемами на сайте?
Точнее оценки пропали только со страницы "Прогресс". Если заходить на страницы отдельных заданий - там оценки остались.
и у меня...
Видать это у всех так. Остались только оценки за тесты.
Я только сегодня отправил задание на проверку оно выдало - невозможно отправить и вообще пропало из списков
Вот как это выглядит
Уважаемые слушатели!
Приносим извинения за технические неполадки: мы временно скрыли из курса итоговые задания и экзаменационное задание на взаимооценку. Результаты за эти задания будут учтены и вернутся в Ваш прогресс. Дедлайны этих заданий мы планируем продлить до 22 января.
а когда откроются ? я проверку еще не сделала экзаменнационных работ. если выполнение продлят, то проверку тоже дольше 23 продлят?
Какой-то ужас. Не смогла в 10 задании итогового теста прикрепить функцию. Мучилась, мучилась, надоело и ответила без нее- естественно не верно. Интересно, это у меня "руки-крюки" или действительно сложно прикрепить?
Сочувствую. Без прочтения форума это сделать действительно трудно. Надо было самую большую формулу класть по центру. Она только там закрепляется.
Да, к сожалению, это очень сложно. Этот вопрос был в списке тех вопросов, которые я просила составителя заменить, но получила отказ.
Уважаемые модераторы! Продлите, пожалуйста, дедлайны к итоговому заданию 6 главы и экзаменационному заданию. Хотела выложить задания сегодня, но из-за технических неполадок на сайте не получилось. Завтра я целый день на работе допоздна. Получается у меня другой возможности нет.......
Добрый вечер!
Почему то нет возможности отправить иоговое задание Глава 5.
Если продлите дедлайн, сообщите плиз.
Ответ на Ваш вопрос скрывается четырьмя сообщениями выше ;)
В расписании курса пока изменений нет....
в новостях курса можно прочитать про продление сроков сдачи итоговых заданий. 22 января крайний срок.
Да, неравнодушные слушатели отвечают совершенно верно, дедлайны заданий после 3, 4, 5 и 6 глав продлены до 22 января, а экзаменационного задания – до 23 января.
Так как я добрая и не хочу сразу ставить нули, прошу откликнуться автора задания по кегельрингу с таким комментарием и ссылкой: "https://drive.google.com/open?id=0B4fnRjE4PJpYbE5DczQ4ak5aWjg Робот не соответствует размерам." Доступа нет - если успеете открыть доступ - проверю.
Подскажите пожалуйста, вроде бы все просмотрел, но не понял, в экзаменационном задании мяч в ворота надо забить любым способом? То есть вопрос о необходимости ударного механизма. Спасибо!
Да, любым, про ударный механизм речи нет.
Абсолютно любым
Ударный механизм есть в требованиях к роботу. Я его сделал что бы не придрались при оценивании.
Может уже обсуждалось, но не совсем понятны критерии оценки плавности езды по линии. Проверил работы и не увидел ни одной плавной, т.к. в них использовался релейный регулятор, который, разумеется, так или иначе, дергается. Но дергается он не на перекрестках, а на поворотах линии. Но такого варианта оценки нет, и приходится говорить, что он движется плавно, т.к. все остальные варианты оценки связаны исключительно с проездом перекрестков, а с ними то проблем нет.
Хм, спасибо за фидбэк. "Плавностью" я хотела снизить оценки как раз за релейный регулятор, в моем представлении он должен был сбиваться на перекрестках, обычно так и происходило в моей практике. Ну не страшно, пусть будут в среднем выше оценки в этом запуске.
Прошу откликнуться автора экзаменационного задания видео(https://yadi.sk/i/20ZGsoXMn4osy) и файл(https://yadi.sk/d/Y9XZHzZMn4owo). Так как я не могу оценить данную роботу по причине отсутствия доступа. Yandex диск пишет "Ничего не найдено".
Двое из трех проверяющих не смогли увидеть калибровку на моём видео, хотя я запускаю робота над белым полем, вычисляю разницу показаний датчиков (два датчика) и лишь затем ставлю на линию и запускаю. Как оспорить оценку? Достаточно ли под оценкой заполнить отзыв об оценивании?
Добрый день, artembark! В данном случае Вам стоит подать на апелляцию, вставив в тестовый документ ссылку на видео и пояснив причины, по которым Вы хотите оспорить оценку.
Обязательно подайте апелляцию. Если калибровка плохо видна на видео, я наверняка замечу ее в программе.
Добрый день! Может еще кто заходит сюда.У меня возникла большая проблема с программированием в прграмме Лего NXT ....датчики не могу отколибровать
Максимально точно укажите название данной детали:
https://mooc.lektorium.tv/asset-v1:CPM+roboteh1+2016_11+type@asset+block...
Я что-то не понял почему это "пятимодульная балка с выступами" - не верно?
Добрый день! Это форум сейчас не поддерживается, продублируйте, пожалуйста, свой вопрос в актуальном форуме: https://www.lektorium.tv/forumy/osnovy-robototehniki-1
Почему последние комментарии так давно? Аж в 2016 году? Я где то не там прохожу обучение?)
Но вообще у меня другой вопрос, я никак не могу сделать это задание( Даже методом научного перебора возможных вариантов. Может кто то хоть псевдокодом направит, и под рукой нет модуля NXT, на работе только EV3
"Напишите программу, которая заставит двухмоторную тележку с датчиком освещенности следовать прямо за листом бумаги и отъезжать при приближении к нему."
поделитесь с ответом, пожалуйста!!!!!!!
Страницы