Эксперт, эта моя реплика была на конкретный текст из конспекта "Модуль 1.1. О логике". Если бы Автор не приводил сомнительные примеры из обществоведения, ссылаясь на ложные авторитеты, я бы ни в коем случае не поднимал эту тему.
Согласен, мой текст был излишне вызывающим по форме. Но по сути верным.
К тому же "Беседка" - это для общения на свободные темы. Не так ли?
Вот вы непонятливый. Сказано же вам было в той же лекции: математика самая демократическая наука, А где это вы видели демократов, отвечающих за свои слова?
avatem, мне всё таки кажется что к лектору вопросов нет, кроме, конечно, несколько располагающей к беседам формы высказывания. Но это пока что за грех не считается. Лекции дают нам знания, объективную истину, а не представления какого нибудь Наполеона проколовшегося на детекторе лжи. И в этом смысле в лекции в общем то указано в форме "такой-то считает". С тем что "такой то считает" спорить не получится. Много места это не заняло. Мне кажется это небольшое поощрение дискуссии можно автору простить.
Что же касается смысла, то мне кажется ваша критика должна быть адресована в сторону произведения Г.Попова. Для чего с произведением конечно придётся ознакомиться.
А ещё мне хотелось бы разобрать этот пример с точки зрения данного курса.
В цепочке рассуждений "Ленин в гимназии плохо изучил логику", следовательно мы не можем доверять его логическим заключениям сделанным спустя 10 лет после окончания гимназии, есть ошибка. Очевидно, она в том, что предполагается, что Ленин в эти 10 лет никак не развивался, и его знания остались на уровне гимназии.
И ещё вопрос.
Разве статистические данные (официальные, которые использовал Ленин в своей работе) не могут являться основанием для индуктивного доказательства? Тем более в таких науках как экономика, социология и пр. ?
Собственно тоже согласен, пример некорректен. Вывод по классовому расколу крестьян оказался, как бы ни считал г.Попов, верным. Это вполне себе доказала гражданская война. Не было бы классового раскола, она не была бы такой кровавой, да и большевики бы в ней не победили.
Думаю более правильно и наглядно последствия ошибок в индуктивном доказательстве можно было продемонстрировать, скажем, воззрениями немецких национал-социалистов (фашистов). Книга "Моя борьба" сплошь и рядом полна такими ошибками (и про евреев и про ариев и про вообще систему управления на основе вождизма). Итог их печален и общеизвестен.
Уважаемые слушатели, приемы математической логики можно использовать в разных предметных областях. Но.... предлагаем в рамках изучаемого курса все-таки не делать акцентов на политические личности и события
Так акцент был сделан не слушателем, а преподавателем, а слушатель только указал на этот некорректный акцент. Хотя, впрочем, это ожидаемый комментарий. У цитируемого Г. Попова может быть отлично с логикой, но плоховато с совестью. Поэтому двойные стандарты в исполнении тех, кто его цитирует как раз логичны.
Сложновато как-то идёт Ваш курс. Вроде всегда дружила с математикой, высшей математикой и логикой. Была лучшей в классе, на курсе. И матшкола за плечами, и олимпиады с призовыми местами. Может, я уже постарела и слишком давно не бралась за математику? Видимо, в 32 мозг уже не тот, что в юности был. Наверно, мне стоит поискать что-то попроще. Подходящее нынешним способностям, так сказать. А у Вас курс не для среднего ума, пожалуй. Я, конечно, разбираюсь в большей части. Тесты вроде более-менее прохожу. Но столько усилий... Фуф. Мотивация почти иссякла)))
Helga, Вы - МОЛОДЦЫ!! Вы решились взяться за изучение курса, не смотря на то, что есть и работа, и личная жизнь. Вы, как никто другой понимаете, что логическое рассуждение - это не всегда просто и легко, однако это один из самых хороших способов тренировать мозг и радовать себя. Согласитесь, что к какому приходишь самоудовлетворению, когда получается что-то доказать? Поэтому... не расстраивайтесь и не опускайте руки!!! У Вас ОБЯЗАТЕЛЬНО все получится!
[Сообщение удалено модератором. Причина: проявляйте, пожалуйста, уважение. За следующий подобный пост бан.]
Причем здесь это? И зачем? Курс о логике и математике, вы типа потролить решили?
Эксперт, эта моя реплика была на конкретный текст из конспекта "Модуль 1.1. О логике". Если бы Автор не приводил сомнительные примеры из обществоведения, ссылаясь на ложные авторитеты, я бы ни в коем случае не поднимал эту тему.
Согласен, мой текст был излишне вызывающим по форме. Но по сути верным.
К тому же "Беседка" - это для общения на свободные темы. Не так ли?
На свободные темы, но не в свободной форме. Уважительное отношение к преподавателям и участникам курса никто не отменял даже в Беседке. :)
Вот вы непонятливый. Сказано же вам было в той же лекции: математика самая демократическая наука, А где это вы видели демократов, отвечающих за свои слова?
avatem, мне всё таки кажется что к лектору вопросов нет, кроме, конечно, несколько располагающей к беседам формы высказывания. Но это пока что за грех не считается. Лекции дают нам знания, объективную истину, а не представления какого нибудь Наполеона проколовшегося на детекторе лжи. И в этом смысле в лекции в общем то указано в форме "такой-то считает". С тем что "такой то считает" спорить не получится. Много места это не заняло. Мне кажется это небольшое поощрение дискуссии можно автору простить.
Что же касается смысла, то мне кажется ваша критика должна быть адресована в сторону произведения Г.Попова. Для чего с произведением конечно придётся ознакомиться.
А ещё мне хотелось бы разобрать этот пример с точки зрения данного курса.
В цепочке рассуждений "Ленин в гимназии плохо изучил логику", следовательно мы не можем доверять его логическим заключениям сделанным спустя 10 лет после окончания гимназии, есть ошибка. Очевидно, она в том, что предполагается, что Ленин в эти 10 лет никак не развивался, и его знания остались на уровне гимназии.
И ещё вопрос.
Разве статистические данные (официальные, которые использовал Ленин в своей работе) не могут являться основанием для индуктивного доказательства? Тем более в таких науках как экономика, социология и пр. ?
Собственно тоже согласен, пример некорректен. Вывод по классовому расколу крестьян оказался, как бы ни считал г.Попов, верным. Это вполне себе доказала гражданская война. Не было бы классового раскола, она не была бы такой кровавой, да и большевики бы в ней не победили.
Думаю более правильно и наглядно последствия ошибок в индуктивном доказательстве можно было продемонстрировать, скажем, воззрениями немецких национал-социалистов (фашистов). Книга "Моя борьба" сплошь и рядом полна такими ошибками (и про евреев и про ариев и про вообще систему управления на основе вождизма). Итог их печален и общеизвестен.
Уважаемые слушатели, приемы математической логики можно использовать в разных предметных областях. Но.... предлагаем в рамках изучаемого курса все-таки не делать акцентов на политические личности и события
Так акцент был сделан не слушателем, а преподавателем, а слушатель только указал на этот некорректный акцент. Хотя, впрочем, это ожидаемый комментарий. У цитируемого Г. Попова может быть отлично с логикой, но плоховато с совестью. Поэтому двойные стандарты в исполнении тех, кто его цитирует как раз логичны.
Сложновато как-то идёт Ваш курс. Вроде всегда дружила с математикой, высшей математикой и логикой. Была лучшей в классе, на курсе. И матшкола за плечами, и олимпиады с призовыми местами. Может, я уже постарела и слишком давно не бралась за математику? Видимо, в 32 мозг уже не тот, что в юности был. Наверно, мне стоит поискать что-то попроще. Подходящее нынешним способностям, так сказать. А у Вас курс не для среднего ума, пожалуй. Я, конечно, разбираюсь в большей части. Тесты вроде более-менее прохожу. Но столько усилий... Фуф. Мотивация почти иссякла)))
Helga, Вы - МОЛОДЦЫ!! Вы решились взяться за изучение курса, не смотря на то, что есть и работа, и личная жизнь. Вы, как никто другой понимаете, что логическое рассуждение - это не всегда просто и легко, однако это один из самых хороших способов тренировать мозг и радовать себя. Согласитесь, что к какому приходишь самоудовлетворению, когда получается что-то доказать? Поэтому... не расстраивайтесь и не опускайте руки!!! У Вас ОБЯЗАТЕЛЬНО все получится!
Ладно, поборемся ещё))) Спасибо за поддержку!
Технические вопросы заблокированы, пишу сюда. У меня одной лекции на пятой неделе без звука идут или ещё кто-то с этой проблемой столкнулся?
Добрый день!
Технические вопросы заблокированы, потому что с такими сообщениями лучше писать в техподдержку, чтобы мы быстро все решили. :)
У нас все видео со звуком. Такая проблема со всеми роликами или с какими-то конкретными?
Со всеми роликами пятой недели. Заставка проходит нормально, а саму лекцию не слышно. Пришлось конспекты читать.
Напишите, пожалуйста, в техподдержку о проблеме с указанием браузера и устройства, с которого вы проходите курс.