Вы здесь

  • Войдите, чтобы отправлять комментарии

Преподавание истории в средней школе: питательная среда или предохранительное средство против лженауки в гуманитарных дисциплинах?

Лекция
Партнёр:
Предмет:
  • Науковедение, Педагогика
Лектор:
Давид Раскин
Конференция:
Дата записи:
21.06.13
Дата публикации:
21.06.13
Код для блога:

Другие лекции конференции

13
Социальная эпистемология: расширение границ научного знания
СПбГУ Физический факультет
Валерия Василькова
Хит
Ложная этимология: от словаря к тексту
СПбГУ Физический факультет
Людмила Мишина
Хит
Угрозы из Космоса
СПбГУ Физический факультет
Юрий Ефремов
Взаимное непонимание и отторжение ''физиков'' и ''лириков'' в университетском преподавании
СПбГУ Физический факультет
Дмитрий Лисаченко
Каменный век Восточной Европы в кривом зеркале российской лженауки
СПбГУ Физический факультет
Артур Чубур
Недоброкачественная исследовательская практика – наука или лженаука?
СПбГУ Физический факультет
Ольга Реброва
Лженаука как форма мифотворчества
СПбГУ Физический факультет
Софья Тихонова
Хит
Наука и лженаука: методологические предпосылки и псевдорелигиозные спекуляции
СПбГУ Физический факультет
Кирилл Копейкин
Хит
Ученый и СМИ. Результаты исследования. Версия 2.0?
СПбГУ Физический факультет
Александр Соколов
Хит
Системно-векторная психология как псевдопсихологическое учение
СПбГУ Физический факультет
Илья Латыпов
Анкета – метод демаркации границы между исследователями и "переворотчиками"
СПбГУ Физический факультет
Евгений Эйдельман
Хит
Наука и лженаука в творчестве Л.Н. Гумилева
СПбГУ Физический факультет
Макс Зильберт
Духовная история человечества как единый ветвящийся противоречивый процесс
СПбГУ Физический факультет
Ростислав Полищук