На этой странице собраны все материалы курса. Вы можете сразу начать проходить уроки. Чтобы открыть доступ к заданиям и получить электронный сертификат, запишитесь на курс, это бесплатно
Записаться
Умберто Эко был убежден, что в любой текст, даже нехудожественный, встроена инструкция по чтению, а в художественном она присутствует обязательно, нужно только научиться ею пользоваться. Поиск этой инструкции и построение диалога между прошлым и настоящим, между учеником и культурой — важнейшая задача школьного курса литературы. Учитель при этом исполняет роль посредника и «переговорщика», который должен привести конфликтующие стороны к миру и согласию.
Этот курс поможет учителям словесности повысить уровень своей профессиональной компетенции. Программа объединяет субъективный авторский взгляд с многовековой историей преподавания литературы и предлагает разумный баланс между методической традицией и инновациями.
Вы познакомитесь с опытом методического объединения словесников Президентского физико-математического лицея № 239, занимающего 1-е место в общероссийском рейтинге школ «Топ-500», а также собственными работами автора, который с 1983 года преподает в школе, а с 1989 — профессионально занимается методикой преподавания литературы
Это один из курсов, представленных в нашей онлайн-школе по литературе. Чтобы посмотреть остальные, перейдите на страницу школы
Для кого курс?
Для учителей-словесников
Для студентов-филологов
Для интересующихся литературой
Организаторы
Президентский физико-математический лицей № 239 — одна из старейших школ Петербурга, которая делится своим образовательным опытом в онлайн-курсах
Лекториум — платформа для размещения онлайн-курсов и digital-издательство, которое создает сложный образовательный контент для вузов и технологических компаний
Традиция и современность. Литературные вторники в ФМЛ № 239
Визуализация, или Что еще можно придумать в методике в век виртуального общения?
Неделя словесности, или Почему и математикам это интересно?
Проектная работа, или Как из маленького математика сделать филолога?
Заключение. «Золотой век» школьной литературы в прошлом, или Зачем изучать литературу в школе сегодня? Спор архаистов и новаторов
Перейти
Автор
Сергей Федоров
Кандидат педагогических наук. Доцент кафедры филологического образования СПб АППО, учитель русского языка и литературы
Отзывы
Спасибо большое создателям этого курса. Курс интересный и очень полезный. Много того, что действительно можно взять в работу
Галина Федорова
Курс несомненно интересный и полезный. Он даёт возможность обратить внимание на актуальные темы в литературоведении, позволяет акцентировать внимание на проблемном и исследовательском характере изучения литературы в соответствии с хронотопом
Марина Наумова
Трудно передать словами те чувства, которые я испытывала в ходе обучения. Это и восхищение умением преподавателя преподнести учебный материал. Это и желание (почти непреодолимое) верно выполнить проверочные задания (даже те, которые не оцениваются). Это и обида за себя, когда что-то угадывала интуитивно, а должна была знать точно. Большое спасибо за то, что Вы есть.
Марина Ленцова
Очень интересно и вдохновляюще! Спасибо!
Сайына Иванова
Очень интересные творческие задания, глубокие проблемные вопросы, интересные формы и технологии, которые обязательно буду использовать в своей работе. Спасибо!
Слушательница курса
Курс понравился насыщенностью материала и необычными, глубокими заданиями. Благодарю за такой занимательный курс и с нетерпением жду новых подобных проектов. Спасибо, что даете возможность бесплатного прохождения.
Елена К., преподаватель
Меня поразило качество материала! Если вообще можно употребить это слово в отношении очень вдумчивых, очень творческих, глубоко научных и в то же время живых и интересных лекций! Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО! Не только за возможность узнать новое и вспомнить хорошо забытое. Спасибо за интереснейшие и глубокие лекции С. В. Федорова, за статьи, к которым я еще буду возвращаться и перечитывать, за Лестницу в небо, за Письма детей Богу… Прохождение заняло у меня около пяти часов, и это лучшие пять часов за последнее время. От всего сердца Благодарю!
Екатерина, студентка
Курс очень интересный, много практических рекомендаций, интересные подходы к анализу произведений. Недостаток: не всегда достаточно понятно сформулированы проверочные задания.
Наталия, преподаватель
Материалы курса были представлены в доступном формате и поданы в легкой и одновременно профессиональной манере. Хочется помимо актуальности и занятности материала отметить целостность курса в своих целях и задачах. Приятно было слушать лектора, человека трепетно относящегося как к предмету своего учения, так и к приёмам методики его преподавания , — такой подход к делу передаётся и внушает оптимистические чувства относительно научной, в частности образовательной сферы. Спасибо за такую прекрасную возможность пройти курс бесплатно, а также вернуться к материалам, которые совершенно точно пригодятся при подготовке к урокам литературы в школе!
В авторских видеолекциях петербургские учителя и методисты представят свои интерпретации художественных произведений. Благодаря взгляду на одну тему с двух позиций вам удастся построить мосты между разными точками зрения на текст
Этот курс — сложный и интересный разговор о «петербургском тексте». В лекциях, как и на перекрестках дорог, столкнутся непохожие взгляды, разные оценки одного и того же произведения
Видеолекции в формате экскурсий по русской литературе: от Пушкина до авторов XXI века. Прогуливаясь вместе с нами по Северной столице, вы сможете погрузиться в иной литературный мир
Фундаментальный историко-литературный курс со скрытыми уровнями. Можно изучать материалы по основной программе курса, а можно погрузиться глубже: разгадывать загадки и открывать тайные разделы, чтобы лучше понять эпоху
Лекториум при участии Президентского физико-математического лицея № 239, Всероссийской Ассоциации учителей литературы и Академии постдипломного педагогического образования
Поделиться в соцсетях
Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта