Психология религии
Лекция Хит- Психология
Есть три вещи, на почве которых можно спорить до бесконечности - это политика, музыка и религия. И последняя из этих трёх является, пожалуй, наиболее древней. Начиная от архаических верований в магию, шаманизма, анимизма и иже с ними, заканчивая крайне разветвлёнными древами мировых религий и множеством национальных, феномен религии является одним из интереснейших в нашем обществе.
Сейчас, когда этот вопрос становится как никогда актуальным (теология признана научной дисциплиной, бесконечно оскорбляются чувства верующих и прочее), мы попробуем разобраться с ним с помощью психологии. Как формируется религиозное мировоззрение? Что по этому поводу говорили известнейшие психологи? Мы даже посмотрим на вопрос религии с позиции нейропсихологии и патопсихологии. Обо всём этом и очень многом другом - на лекции Людмилы Пятницкой, студентки 5 курса кафедры нейро- и патопсихологии факультета Психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.
Комментарии
В очередной раз убеждаюсь, что абслютное большинство психологов - обычные болтуны, не имеющие к наукам (в т.ч. гуманитарным) никакого отношения. Суждения поверхностны. Основные понятия смешиваются в кучу, говоря о религии зачастую подразумевается мифология. Всякие словечки типа "нифига", различные смехуечки, неуместный троллинг выглядят нелепо в этой как бы "лекции". Мои чувства оскорблены. Чувства здравомыслящего адекватного человека, который в шоке от того, какой бред сейчас творится в отечественной высшей школе. Ваша лекция хороша, если не выдавать ее за науку и читать ее в каком-нибудь гламурном журнальчике, или на форуме любителей "психологии".
Абсолютно согласна, хотя и не стала смотреть лекцию, едва услышав, как изъясняется сей, с позволения сказать, молодой ученый. Интересуюсь данной тематикой, но мне совсем неважно, что же ее "в науке щас колышет" (цитата лекторши). Лучше знакомиться с более авторитетными источниками.
"Не читал, но осуждаю"
"Не читал, но осуждаю"
Очередная псевдоученая рассказывает другим псевдоученым, что ее "в науке колышет".
Обычно люди начинают с определений. Что такое человек, что такое религия, что такое вера, что такое наука и т.д. Эти вещи остались у
"лектора" в умолчаниях. Как без определений и хоть какой-нибудь метрологии можно рассуждать о религии? Вот так и получается заголовок: "Есть три вещи, на почве которых можно спорить до бесконечности - это политика, музыка и религия."
В "лекции" все свалено в кучу, понятия подменяются и путаются, очередная болтология. Суждения и выводы очень поверхностные.
Интересно, как лектор сама различает, что есть философия, а есть наука ("эта точка, скорее, философская, а не научная"). Прекрасно!
И ЭТО будущее науки?
Остается признать, что в гуманитарных науках абсолютный кризис. Жаль.
Закончу еще одной фразой "лектора", которая суммирует "лекцию": "Еще один видос, щас будем развлекаться..." Браво!
Дорогая Людмила Пятницкая, Вам должно быть ОЧЕНЬ стыдно за такую лекцию. Позор!
Очередная псевдоученая рассказывает другим псевдоученым, что ее "в науке колышет".
Обычно люди начинают с определений. Что такое человек, что такое религия, что такое вера, что такое наука и т.д. Эти вещи остались у
"лектора" в умолчаниях. Как без определений и хоть какой-нибудь метрологии можно рассуждать о религии? Вот так и получается заголовок: "Есть три вещи, на почве которых можно спорить до бесконечности - это политика, музыка и религия."
В "лекции" все свалено в кучу, понятия подменяются и путаются, очередная болтология. Суждения и выводы очень поверхностные.
Интересно, как лектор сама различает, что есть философия, а есть наука ("эта точка, скорее, философская, а не научная"). Прекрасно!
И ЭТО будущее науки?
Остается признать, что в гуманитарных науках абсолютный кризис. Жаль.
Закончу еще одной фразой "лектора", которая суммирует "лекцию": "Еще один видос, щас будем развлекаться..." Браво!
Дорогая Людмила Пятницкая, Вам должно быть ОЧЕНЬ стыдно за такую лекцию. Позор!
более менее не скучно)
более менее не скучно)
Простите, но данная лекция показалась мне очень скучной. Звучала она слишком просто и лектор изъяснялся совсем не научным языком, звучало очень много сленга и совсем неуместных слов. Если честно, было очень неприятно слушать. Как публикация в каком-нибудь глянцевом журнале, то да - эта лекция может быть допустимой, но как лекция для обучения студентов - то, простите меня за выражение, это полный бред. Некоторыке очень даже правильные, толкьо предоставлены были они не самым лучшим образом.
Простите, но данная лекция показалась мне очень скучной. Звучала она слишком просто и лектор изъяснялся совсем не научным языком, звучало очень много сленга и совсем неуместных слов. Если честно, было очень неприятно слушать. Как публикация в каком-нибудь глянцевом журнале, то да - эта лекция может быть допустимой, но как лекция для обучения студентов - то, простите меня за выражение, это полный бред. Некоторыке очень даже правильные, толкьо предоставлены были они не самым лучшим образом.
тема интересная, однако сама лекция довольна скучна
тема интересная, однако сама лекция довольна скучна
Понравилась лекция, большое спасибо.
Понравилась лекция, большое спасибо.
Хорошая лекция, отличная лектор. Моя благодарность Людмиле! ;-) То, что у верунов "бомбит" - доказательство правоты изложенных взглядов.
Хорошая лекция, отличная лектор. Моя благодарность Людмиле! ;-) То, что у верунов "бомбит" - доказательство правоты изложенных взглядов.
Очень интересно и полезно!Спасибо!
Очень интересно и полезно!Спасибо!