Геймификация
в онлайн-образовании

«У меня просто нет слов — восторг! Комментарий слишком долгий, я бы предпочел личное общение с автором, т. к. не описать всю палитру эмоций, которые у меня возникают.
P. S.: Кодзима действительно гений, а его дар провидения удивляет и пугает одновременно, особенно если взять серию MGS, про Dead Stranding все уже сказано, тут нечего добавить!"

«Супер! Чувак зажёг! Пошёл печь шарлотку и играть в японскую игру!)) А если серьёзно, только геймификация и кооперация способны удержать внимание студента, обеспечить его вовлечённость».

«Великолепный курс! Единственный, который заставил:
1. Написать отзыв
2. Снизить скорость воспроизведения видео
3. Записать себе ряд вопросов для существенного перестроения программы в дальнейшем
Действительно гораздо интереснее выйти за рамки привычного и не запирать ворота пустыни на ночь. Видео мотивировало посетить курсы с участием автора и понять, какие элементы визуализации делают предмет более интересным для слушателей.
Моя искренняя благодарность автору, получил огромное удовольствие от просмотра данного курса. Однако вопросов стало не меньше, а больше, и это хорошо! Так как вопрос — двигатель прогресса. В современной цифровизации образовательного процесса необходимо доступно и интересно подавать материал студентам на понятном для них языке, именно такие приемы привлекают внимание на зарубежных платформах, тогда как большое количество отечественных являются монотонными лекционными занятиями, которые хочется ускорить".

«Потрясающий лектор. Я вообще не фанат компьютерных игр, ни в какие не играю. Но лектор увлечённо объяснил принципы и механику игр. Было действительно интересно. Играть я, конечно, не начну, но сам подход внедрения механик в обучающий процесс был весьма забавным. Самой внедрять не захотелось, а вот заказать разработку курса Якову — да :)».

«Обычно во время видеозанятия я параллельно занимаюсь еще чем-то, чтобы не заскучать. Тут не получается отвлечься. Я очень зол! ;-) Щутка (цитата из „Кавказской пленницы“). Очень интересные идеи, часть уже незаметно реализовывал, но теперь займусь этим систематически».

«Яков, спасибо за игровые механики, далека от этого, но вы рассказываете вкусно (как шарлотка), поэтому попробуем включить в строгую юриспруденцию. Во всех лекциях список ссылок в конце — уважение к авторскому праву, и веточка розмарина добавляет изюминку».

«Игра? Вся жизнь — игра… Но все же… В механосборке-то на что она похожа? С Петром мы за станок себя поставим? Иль Лунтика точить деталь заставим? Порой реальность круче, чем игра… А впрочем, нынче завтра… Не вчера… Подумать надобно еще над этим, играют в игры ведь не только дети…»

«У меня просто нет слов, курс об интеграции механик компьютерных игр в образовательный процесс… Мне не терпится обсудить эти моменты с моими коллегами, которые тоже проходят эти курсы, как они это все восприняли. Не случайно одна из лекций называется „неожиданность“… Вот уж действительно неожиданность. Всяческих вам успехов и огромное человеческое спасибо!»

«Прекрасная лекция: 1. Автор не просто читал лекцию, он демонстрировал всем контентом то, чему и учит (аналогия: иногда приходишь к офтальмологу, а он сам в очках, а тебе предлагает операцию на глазах, чтобы ты освободился от очков, такому врачу не веришь…). 2. Лектор харизматичен. 3. С абсолютно правильной речью. 4. С точным эмоциональным выражением того, о чем говорит».

«Было захватывающе интересно! прослушала на одном дыхании! Согласна с автором в том, что общение через среду — это как один из вариантов решения проблемы одиночества. Но человек — это живое существо, и для него важно живое общение. В качестве доказательства — возобновление занятий в университетах после пандемии. Сколько было радости на лицах студентов)! Разделяю с вами и то, что необходима дополнительная мотивация, интерес для изучения онлайн-курсов! Было здорово! Спасибо вам!»

«Изложение материала по игре „Мор. Утопия“ напоминает О. Бальзака „Шагреневая кожа“. Желания исполняются, но фактически забирается сама жизнь. А может, лучше что-то более светлое? Например, появление в трудной ситуации „Бегущей по волнам“?»

Было интересно и приятно смотреть ролики. Задания были несложные, зато мысли были весомыми и, как мне кажется, полезными. Думаю, что многие из них найдут своё воплощение в моей работе. Скопировал бы из оценки [моей работы на курсе]: «Спасибо, за проделанную работу, прекрасные задания все) Мне очень понравилось. Не останавливайтесь!» Это именно те слова, которые я хотел сказать автору и организаторам курса. Чудесный и полезный курс и отлично проделанная работа.

Интересный авторский подход. Видно, что лектор любит и игры, и образование. Мне были не понятны некоторые геймерские термины. С другой стороны, это хорошая возможность познакомиться с идеями из компьютерных игр, так как я сама в них не играю. Проект большой, но работать над ним вдохновляет. Очень приятно было получить конструктивную обратную связь.

Огромное спасибо за увлекательный и полезный курс. Единственное пожелание — придерживайтесь сроков, хотя бы с теми, кому важно получение Сертификата. В моем случае работа была сдана задолго до установленного изначально срока, финальное задание в результате потребовало доработки, которая могла быть проведена гораздо раньше! Преподаватели вынуждены предоставлять отчеты о повышении квалификации и др., и для нас даты имеют значение. Хорошо, что здесь же была возможность пройти бесплатно еще один курс и получить необходимый документ. Оба курса по содержанию лучшие из всех, какие мне когда-либо приходилось изучать, а это 20 лет стажа:) Великолепные идеи, качественно воплощенные в образовательном формате — удачи Вам (на радость нам).

Это обучение единственное в своем роде и для разработки онлайн-курсов без него не обойтись! На данном этапе аналогов (да еще бесплатных) просто нет. Сам курс компактный, но, в тоже время, вобрал в себя и теорию, и примеры, и практические задания (мозговые штурмы). На «все про все» у меня ушла неделя. Много это или мало? Для существенного продвижения в теме геймификации — это ничто! Результатами довольна, а прогресс превысил все ожидания. Многие аспекты теории были сразу же опробованы мной в разрабатываемом обучении.
Хочу поблагодарить Якова и его коллег за актуальный материал и интересную подачу, ну и, конечно, за предоставленную возможность обучения! Мне курс был «в тему», поскольку накануне я начала заниматься переводом обучающего контента в цифровой формат. Безусловно, многие тренинги останутся в аудиторном формате, но обязательное обучение, особенно массового характера, нужно переделать в онлайн-формат, чтобы специалисты могли проходить его самостоятельно в удобное время и в своем темпе. Как это сделать, чтобы народ учился с удовольствием, а не плевался? Геймификация вам в помощь! Она поможет удержать не только человека, но и его внимание на изучаемом предмете. Кроме того, дает массу возможностей проверить свой уровень безобидным способом))

В курсе много полезной и практической информации. Много идей для меня новых. При прохождении курса у меня возникли некоторые и свои идеи, которые я планирую реализовать! В целом очень позитивный курс! Лектор рассказывает не с использованием суфлера и нет формальностей и жёстких границ, которые есть в традиционном образовании. Лектор заряжает позитивом и верой, что дистанционное образование не Филькина грамота, а может быть выстроено интересно, полезно, не муторно и скучно, и самое главное полезно!!! Выражаю свою благодарность лектору и всей команде работавшей над курсом. Хотелось бы и мне работать в такой команде!

Я даже не представляла себе, насколько мне мог пригодиться этот курс! Я сейчас работаю над новым онлайн проектом для молодежи. Возникает много вопросов как сделать курс действительно привлекательным для старшеклассников. От модуля к модулю я понимала какой прием и где я смогу использовать. Отлично, что есть большое число ссылок на дополнительные материалы. Единственное что хотелось бы пожелать авторам — «докрутить» контент по применимости приемов из конкретных компьютерных игр к реальным задачам, которые встречаются в образовании; с примерами (кейсами) из реальных случаев по разработке, которые встречаются в жизни. Также не хватило технической стороны вопроса — каким образом и какие виджеты можно «прикручивать», чтобы разнообразить техническую сторону курса. В курсе геймификация дана с точки зрения педагогического и методического подхода, а я бы еще посмотрела с технического.
Я считаю, можно возвращаться к модулям снова и снова, и каждый раз будешь для себя открывать новое применение приемов геймификации. Большое спасибо авторам! В продолжение линейки новых курсов пожелание сделать курс по фандрайзингу, в частности по работе с партнерами и спонсорами для образовательной деятельности.

Курс очень удобно «сделан». Короткие, но емкие видео. Видео смотрятся на одном дыхании. Тесты несложные, но позволяющие закрепить знания. Автор увлекает и показывает реальные примеры. Итоговое задание супер: сложное, творческое, с понятными требованиями и критериями оценки.
Я смотрела не только как студент, но и как специалист, поэтому замечала многие методические нюансы. Увидела примеры много чего — и видеоконтента и презентаций и оформления материалов и использования тестов. Уже писала раньше, в восторге от методической проработки итогового задания. Конечно, этот курс не покрывает всех запросов на обучение геймификации, но для входа в тему — достаточный объем, а главное импульс к использованию на практике и дальнейшему погружению в тему.

Пожалуй, лучшая демонстрация того, чему учат на курсе, демонстрируется на самом курсе. Ну и Яков Сомов просто лучший, спасибо за незанудный и легкий в восприятии материал. Автору и организаторам курса большое спасибо за отличный продукт, учиться было реально интересно и мотивация росла к финалу — это просто волшебство) Отсутствие глюков в программе тоже заслуживает уважения.

Мне понравилась подача материала и лектор. Весь материал курса «перевернул мне мозги». Я 15 лет преподаю в вузе и курс позволил мне посмотреть на преподавание с другой стороны. Этот курс для меня — выход из зоны комфорта. Давно уже чувствовала, что электронные курсы, сделанные по классике (теория и тесты) устарели. Благодарю за полезную информацию! Теперь важно сразу её применить.

Я в восторге! Сложно было выполнить итоговое задание, но как бывший препод я знаю, что без практики не научишься. Поэтому пришлось собрать себя в кулачок и выполнить задание. Самым сложным было создать нелинейную программу. Но одновременно именно это задание оказалось для меня самым интересным! Большое вам спасибо!
Из курса я узнала целую кучу полезностей для геймификации онлайн-курсов. Я давно искала что-то подобное. А оно еще и бесплатно! В Якова я буквально влюбилась с первого видео — обожаю харизматичных спикеров. Хочу сказать огромное спасибо всем, кто причастен к созданию курса и отдельное спасибо за то что делитесь такой полезной информацией. Моя следующая цель — пройти все бонусные допы, которые есть на платформе.

Спасибо за курс! В последнее время мне не хватало творчества. Записалась на курс в том числе по этой причине. Что же происходит? Начинаешь проходить, с интересом смотришь, запоминаешь необычные ходы, доходишь до финального проекта… И вдруг неожиданно оказываешься в районной библиотеке, чтобы подумать над квизом о космонавтике; банальный поход в поликлинику подкидывает идею проекта; через неделю после отправки финального задания, понимаешь, что можно еще встроить персонажа, тогда необычная динамика получится, используешь нейронную сеть для генерации… Для меня главный эффект от этой программы в том, что я снова захотела участвовать в творческом процессе и создавать классные образовательные решения. Спасибо за перезагрузку! :) P. S. Т.к. финальное задание я уже отправила, то идею с персонажем напишу тут. Изначальная идея проектного задания состоит в том, что слушатели делают фоторепортаж о своих первых шагах в кандидаты в космонавты. А что будет, если в это задание внедрить персонажа? Можно сделать заметного персонажа, придумать ему легенду и попросить участников часть фото сделать с этим героем. Может быть, благодаря слушателям программы, персонаж заживет своей насыщенной жизнью, будет наблюдать за звездами в южной обсерватории или увидит, как над головой пролетает МКС, сходит в планетарий, поможет выбрать спортивную форму. Получится запустить историю, которая живет вне курса и тоже будет вдохновлять Прототип, сгенерированный нейросеткой по запросу «Персонаж для онлайн-курса „Как стать космонавтом“»

Курс впечатлил, очень позитивный и мотивирующий. Появилось желание освоить хотя бы самую простую платформу для создания игр (типа Scratch) чтобы воплотить возникшие идеи. Уже порекомендовала курс своему сыну. Он увлекается программированием, уроки про различные игровые механики смотрели вместе. Поставила 9 из 10 т.к. у уроков на Лекториуме очень тихий звук у видео, приходится постоянно прислушиваться, некоторые слова тяжело разобрать.
Спасибо всем создателям курса: Якову Сомову и всей команде, которая работала за кадром. Желаю вам успешной реализации всех проектов. Такой курс в обязательном порядке нужно проходить всем педагогам школ и вузов. P. s. с куперганью было непонятно, ничего не работало, но наверное так было задумано)))

Пройдя насколько курсов по геймификации в образовании, я впервые выписала для себя множество идей, готовых рецептов для внедрения их в учебный процесс. Очень много примеров, много ассоциаций. Лично для меня много новых терминов, которые были мною усвоены. Мне близка теория Черниговской, о том, что мозг нужно пускать иногда по другой траектории, ломать логику, но на деле я поняла как это делать только в вашем курсе. Также на заметку была взята последняя рубрика «Самокритичный разбор курса», попробую его использовать в своей работе. Понравился формат курса: короткие лекции, разнообразие материала, доступная непосредственная подача его в виде обычной беседы.

Организаторам курса хочется выразить благодарность за легкую подачу материала, за 'зацепки' для еще большего углубления в тему, за идеи, которые обязательно будут использоваться в моей работе. Отдельное спасибо за отсутствие ненужной фоновой информации, за последовательность мысли и практические примеры.